湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学上册 第四单元 化学式导学案（无答案） （新版）新人教版

第四单元 化学式课型： 新授课设计： 审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间： 月 日 星期 课题： 化学式第 课时累计 课时 流程及学习内容学习要求和方法一、目标解读(2分钟）1.给定一个化学式，能说出它表示意义。2.能写组成相对比较简单物质化学式，会正确读出化学式。学习重点：化学式表示意义，化学式的书写和读法学习难点：化学式表示的意义二、夯实基础(25分钟)知识点一：化学式表示的意义1.什么是化学式？试着写出一些所学物质的化学式。2. 根据课本图4-27，说说化学式“H2O”可以表示的意义。前面加个数字2呢？知识点二：化学式的读写1.试着写出单质磷、硫、铁、氩气、氮气、氧气、的化学式。2.观察以下化合物的化学式：NaCl、MgCl、HCl 、CO、P2O5、C02、Fe3O4、CaO、CaCO3、 CuSO4（根据元素种类书写的前后顺序总结）3.由多种元素组成的化合物是怎样读的？根据老师读出下列物质的名称：NaCl, ZnS，KI ，P2O5，MnO2、CO、CaCO3、CuSO4、NaNO3总结读法。三、能力提升（10分钟）1.意义的理解 a请判断说法“甲烷由一个C原子和四个H原子构成”对吗？b说出符号H、2H、H2、2H2 各具有什么意义?2、试着写出下列物质的化学式氯化钾 二氧化硫 硫化钙 五氧化二磷 水 氮气 氩气 铁 （选做）红磷 氢氧化钾 硫酸镁 3、写出下列化学式对应的物质名称NaCl CaCl2 CO2 N2O5 HF He （选做）NaOH BaSO4 NH4Cl 四、总结梳理（3分钟）1.化学式的意义 表示某物质 宏观 意义 表示该物质的元素组成 表示一个分子 微观 表示一个分子的原子构成2.化学式的读写 稀有气体：用元素符号表示，读“某气”；Ar、He、Ne.单质 金 属：用元素符号表示，读元素名称; Hg、Cu、Fe. 固态：用元素符号表示，读元素名称;P、S、C. 非金属 气态：用元素符号和数字表示，“某气”O2、N2 液态:（以后学）由2种元素组成的化合物A氧化物中氧元素写在后、读（几）氧化（几）某B、由金属元素和非金属元素组成的化合物，金属在前，读“某化某”含有多种元素的化合物：含有原子团，如OH-、NH4+、SO42-、NO3-、CO32-A、 HNO3 、H2SO4 、H2CO3用“H+酸根”表示，读某酸B、 KOH 、NaOH、 Ca(OH)2 用“金属元素加+ OH-”表示，读氢氧化某C、 Na2CO3、 CuSO4 、AgNO3用“金属元素+酸根”表示，读某酸某 2.写出下列化学符号2个铜原子 4个二氧化碳分子 3个氧分子 n个氮分子 氢 气 氦 气 四氧化二氮 3.下列有关符号中的数字意义，叙述正确的是（ ）AO2中的“2”表示2个氧原子B2Fe中的“2”表示2个铁原子C3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子 D2N中的“2”表示2个氮分子4.熟练的说出“3H2SO4”（H2SO4读作“硫酸”）中数字1,2,3,4的涵义（选做）。本课是初中化学最基础同时也是重要的课时，概念的理解是十分重要！ 每种纯净物的组成是固定的，所以表示每种物质的化学式只有一个。化学式的一般意义归纳成以下几点： 表示一种物质。表这种物质是由哪些元素组成的。表示组成这种物质的各元素的原子个数之比。如果该物质由分子构成还可以表示构成该物质的一个分子。其中是宏观上的意义。是微观上的意义。五个常见的带电原子团（识记）碳酸根：硫酸根：硝酸根：氢氧根：铵 根：除了常见的这几个离子团还有氯酸根（ClO3-）、锰酸根(MnO42-)、高锰酸根(MnO4-)、磷酸根（PO43