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文档简介

黄河的主人，黄河在滔滔的波涛中破浪前进，他凭借勇气、智慧、平静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河中，像踩平了平地，成为了黄河的主人。他成为黄河的主人，就像一双平底鞋在黄河上滚来滚去，打败了惊涛骇浪，带着勇敢的智慧、平静和警告。羊皮筏，自主学习：1。温柔地阅读第二个自然段，画描述羊皮筏的句子。2.重读那篇文章，讲述同桌和自己的感情。远离海岸看，那么小，那么轻，漂浮在水面上，像是小浪的头，它能吞噬整个孩子。小，光，整个孩子，吞下去，再看一看，啊，上面还有另一个人哩！一个或多个，一个，两个，三个，四个，五个，六个！这六个人就像被贴在湍急的黄河上漂流一样。再留意一下，啊，上面还有其他人！两个或多个.一，二，三，四，五，六，一共六个人！这六个人就像被贴在湍急的黄河上漂流一样。这是黄河的羊皮筏！远离海岸看，那么小，那么轻，漂浮在水面上，像是小浪的头，它能吞噬整个孩子。远离海岸看，那么小，那么轻，漂浮在水面上，像是小浪的头，它能吞噬整个孩子。再看一眼，啊，上面还有别人！两个或多个.一，二，三，四，五，六，一共六个人！这六个人就像被贴在湍急的黄河上漂流一样。就像10到12只羊那么大吧。上面有5名乘客和1名船夫，他们身边装满了2只袋子。黄河滚动。那万匹马奔驰的气势令人胆寒。小组合作学习：1 .读第六个自然段落，把描述船夫的句子画成直线，找到写乘客的句子，用曲线画。2.阅读绿色句子，讲述自己的经历。木筏乘客笑了，他们指着岸边，悠闲的样子，仿佛坐在公共汽车上，在窗外导航。想象一下说：他们可能在说：()。可能是在说：坐在木筏上的乘客们在笑。他们坐在公共汽车上，看着窗外，表情平静，向岸边指着方向。他全心全意地支着上阿台，小心地望着水流，大胆地破浪前进。比较句：1。他托着上阿台，望着水流，破浪前进。2.他全心全意地支着上阿台，小心地望着水流，大胆地破浪前进。我忍不住鼓起勇气，船夫很镇定。他撑着牌匾，望着水流，破浪前进。集中注意力，果断，暗礁，漩涡，海浪，他小心翼翼地冲到水势，大胆的海浪前面，集中在牌坊上。羊皮筏船夫，更加尊敬和赞赏。他站在那个小木筏上，面对险恶的风浪，身体绑在乘客的安全上，手不那么粗的竹竿。他勇敢而智慧，沉着而机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上，像踩着平地，成为了黄河的主人。他责任重大。()；他工具简单，()；他技术出众。()；他质量高尚。()；他战胜了黄河。身系乘客的安全，只有一根不粗的竹竿，在汹涌的急流面前，值得尊敬和赞美，黄河的主人，他站在那个小木筏上，不那么粗的竹竿，在险恶的风浪中身体乘客的安全的手上，他勇敢的智慧沉着，警惕地，成为沙的主人，像暴风雨的波涛，飞俊龙，宇
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