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文档简介
,PartBLetslearn,Unit4Atthefarm,设计思路：1.出示教学目标，由chant导入到农场里的动物。2.呈现本课的重点句型，出示本课时的单词及其复数形式并作相对应的句型练习.3.通过猜动物、小组之间编对话，进一步对单词进行巩固。加强听说、认读的训练。4.教育学生要保护动物。,学习目标：,1.能够听、说、认读本课单词:cowshorseshenssheep.2.能够熟练运用句型Whatarethese?Theyare来询问并描述农场里的动物，并能在实际情景中交流.,Lookatthecat,itisfat.Lookatthepig,itisbig.Lookatthemonkey,itisfunny.Lookatthemouse,Ahoh.Itsinmyhouse.,Letschant:,Hello!ImOldMacdonald.,ahen,hens,Whatarethese?-Theyare.,hen,egg,pen,hen,now,how,cow,cows,Whatarethese?Theyare_.,sheep,horse,Artist:Name：,徐悲鸿,八骏图,_horses,8,run,Whatarethese?,Theyaresheep.,Asheep,twosheep,threesheep,manymanysheep.,sheepsheeps,Whatarethese?,hens,cows,horses,sheep,Groupwork小组内有特色的朗读单词：齐读、接龙读、配动作读（1min）,Letsbeaguide(导游):Welcometoourfarm!Followme,please.Thisway,please.,FarmOpenDay!(农场开放日),Somanyanimals.,Whatarethese?.,Arethey?,Makeadialogue,Whatarethese?Theyare.Arethey.?No,theyarent./Yes,theyare.,两人一组对话,保护动物宣传片请单击,Animalsareo
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