人教版九年级语文上册第一单元综合实践：《雨的诉说》

印教版9年级语文卷1单元综合练习：雨的诉说预览内容：综合练习-雨的诉求教材说明：雨的诉说是第一单元的综合学习。这个单元以表现大自然的诗为主题，让学生们欣赏开头，更好地品味自然的诗感，感受生活的情趣。雨是最常见的自然现象之一。春雨细，柳长，夏雨晒高阳，秋雨冷。雨不仅凉爽，还滋润万物，给自然万物注入生机，可以说雨也给人类带来灾难。这次活动决定让学生们听自然的雨声，感受雨的节奏，品味雨的诗意，并以雨为基础写抒情的文章。活动前要做好充分的准备，利用电脑制作课件，使教室活动情绪化，艺术化。上课活动日程：2小时。准备事件：学生：这篇综合学习的文章叙述优美，四部分内容一口气贯穿，很有诗意。用第一人称手法说出雨的心曲。活动前，让学生们努力学习，感受下雨的感受。独自一人听，体味雨云，可以拿录音机或相机，记录雨声，写下自己的感受；收集有关雨的诗文或谚语，了解雨的奇特现象和给人类带来的灾难。教师：设计听力要求、内容；收集整理有关雨的视听资料，制作课件；指导学生把自己收集整理的资料按小组编辑成册。活动流程：第一，听雨的脚步声去听雨带着录音机一个人，观察雨幕，听雨声，感受雨情。非场所、季节、雨的特点，雨的形象描写，要求良好的记录，例如看到自己的心。听雨归来以小组为单位，大家一起听非收入，编辑、课件或链接；班级展示活动时，学生们上台谈论自己听到的雨的收入，略作描述，展示听力成果。谈谈我听到的雨声 谈谈下雨的感觉。听我收集的韵律播放雨的录音。第二，感受雨的诗意(a)显示学生编辑的雨的诗集。您可以将最成功的页面扫描成图片，然后制作成flash动画、插入音乐和播放。)，以获取详细信息(b)感受雨的感情意境：深巷，油纸伞字幕：杏花春雨江南雨的爱音乐：伴随着悠扬的笛声朗诵，欣赏言语、言语的美、意境的美。杜甫的春夜喜雨:被风潜入黑夜，湿润的沉默。陆路临安春雨初霁:小楼整夜听春雨，深巷在明代卖杏花。白居易的夜雨:早蟋蟀啼哭休息，盏灯灭亮。隔着窗户知道夜雨，香蕉先发出声音。调查团数的约客:黄梅素挨家挨户的雨，池塘各处的青蛙。晚上半左右不来，但敲着棋子，扔下灯笼。孟浩然春晓:风雨声，花落多少。王伟的渭城曲:卫星下雨了，轻轻润湿了灰尘，客舍是蓝色的柳条颜色新。牛牛的饮湖上初晴后雨:水清澈，狗的好，山色橡子的雨也很奇怪。在朱自清的春中描述春雨的文章：雨最不寻常。一天3，2天。不要生气。看，像牛毛，像花针，像皮拉门，密密的斜织，达曼舒的雨巷一个人拿着油纸伞在冗长的地方又是凄凉的雨路我希望一切丁香一样的土地忧怨的姑娘。雨，留给人们的不仅仅是美好的回忆，还有苦涩而无奈持续的忧虑和怨恨。请听听作者的忧虑和感慨。音乐：曲调低，变成了有点悲伤的小调。头武清明:清明节下雨，路上行人想停魂。李商隐的宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮:秋天不散霜，晚飞，留菱形听雨声。杜甫的茅屋为秋风所破歌八月秋高气傲，三重茂在我家，横穿毛培河，撒河郊区。高的人挂着胳膊的长林尖，下一个人漂浮着，掉进了深潭。南村集团的孩子们欺负我。忍受反对贼，公然抱毛竹。嘴唇干涩不能叫，回来后靠着拐杖叹息。很快，风被云和墨染了，秋天漠不关心，很黑。被子像铁一样冷了很多年，娇躺着，脚都没有立足之地。床头房子没有漏水的地方，好像雨没有停。因死亡的混乱，睡得少，长夜潮湿的原因彻头彻尾！让天下寒人都欢欣鼓舞的无数家，风雨如山不安。唉！什么时候突然看到这房子，我的鲁一个人冻死了！老都的“忧郁”在这里可以看到一点。晚唐诗人杜牧虽然才华横溢，但面对春节的全貌，却哀叹历史的烟雨：“南方四百八十座寺庙，有多少座塔烟雨范仲淹的岳阳楼记:“奶奶雨季，月亮也不开，阴风怒号，浊浪空”哇，剧本融合了，演绎了全客的巨国间，非常悲伤的心境。雨给人的感觉是多种多样的。因此，雨成为人们歌唱比赛的对象。人们看着雨把自己的感情补上雨，那雨已经成为包含作者想法和感情的一种形象。所以雨有更多的隐喻和象征意义。房子漏的地方只有夜雨.在这种时候，人们心中的雨只是生活的影子。“不经风雨，怎么能看见彩虹呢？这告诉人们只有付出才有回报。第三，谈谈雨的功过。诗人眼中的雨充满了诗意，但自然的雨变化无穷，毁坏桥梁，毁坏农作物，给人类带来灾难。接下来，从科学的角度说雨的其他情况。1.雨水泛滥，讲述了发生灾害的例子。2.列出与雨相关的奇特现象：雨季、钱费、泥浆雨、酸