



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit9 Can you come to my party?b节(3a-3b)一、学习目标1.掌握很多动词短语和重点句型。2.在文章中学习如何接受和拒绝邀请。二、要点和困难1.单词: opening、concert、headermaster、calendar2.球体:would like to,reply to。3.句型:please reply in writing to this invitation。3、实施目标(a)预习问题自习拾遗 (10分钟) (第5次报告,第2次审议)1.I would like to do sth(意思)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u(缩写)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(同义词)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.What a great idea!_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u3.improve one s English _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u4.by this Friday _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.beglad to do _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.at the end of _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u7.以书面形式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.星期四早上_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _9.最喜欢的老师之一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10.期待做某事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)合作研究知识点1: 学习补充 (5分钟)please reply in writing to this invitation。翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Reply in writing将_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _其中reply与answer相同。两者都代表_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32这里的介词In是与中文_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相对应的表示法。知识点2: 学习补充 (5分钟)Reply也可以作为名词使用。用作动词时,后面不能直接跟随对象,包含从介词引入对象的内容的短语是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。现场练习翻译:回复了他的电子邮件吗?(reply to.)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点3: 小组学习收益 (10分钟) (第3次演示,第1次说明)阅读课文的邀请函,回答以下问题。1.how should people reply to this invitation?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.Who is making the invitation?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.What is the invitation for?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.When will the event happen?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.What will happen after this?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.do people have to bring angything?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、合并扩展集团科学利益 (10分钟)即席练习按照汉语意思完成句子,每个空单词都写。1.你能和我去看电影吗?即可从workspace页面中移除物件。Can you _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _?我确信会成功。I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ I can _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.汤姆汉语学得不好。Tom _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ study Chinese _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我帮你学英语。I d _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ help you _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ English。我恐怕不能和我一起彷徨。I am _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ with you。明天我会邀请汤姆参加我的生日聚会。I will _ _ _ _ _ _ Tom to come to my _ _ _ _ _ _ _ _ tomorrow。五、课后反思Unit9 Can you come to my party?Section b (4-self check) (9.8)一、学习目标1.掌握很多动词短语。2.在文章中学习接受和拒绝邀请二、要点和困难1.单词: prepare、meet、flu、party、have2.球体:prepare for,comto.3.句型:a) What a great idea!B) Lets v基本体。4、实施目标(a)预习问题自学拾遗 (12分钟) (第4次报告,第2次审议)1.1 .not.until _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.reply to _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.the best time to do sth _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.从。到._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u5.the best way to do sth ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6.look for sth _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u7.hear from _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _8.今天是星期几?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u9.今天是几月几号?_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u10.拒绝某人的邀请_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u11.星期六的早晨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _12.一起做吧._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)合作研究知识点1: 小组学习收益 (8分钟)问题1: * what a great idea!多好的主意!这节经文包括喜乐、愤怒、悲伤、音乐和惊讶等强烈的感情。其结构是“What a/an形容词单数名词(主语谓语)!”Eg: what an interesting story it is!翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现场练习:多么聪明的学生啊!翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _知识点2: 学习的补充 (8分钟)知识扩展 how也能诱导感叹词,后面跟着形容词或副词。其结构如下:How形容词/副词主题谓语其他!Eg: How beautiful a flower it is!翻译_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _现场练习:多么高的建筑物啊!两个翻译_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _四、合并扩展集团科学利益 (11分钟) (小组成员展示,说明1)I .根据句子的意思和汉语提示完成句子。1.he can t go to the c _ _ _ _ _ because he doesn t like music .2.shehad a f _ _ _ _ _ _ _ yesterday so she didn t go to school .3.shefeels very hungry in class because she went to school_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ breakfast this morning。4.I am always busy on w _ _ _ _ _ _ _,but I never work on the weekend .5.th
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年人教版高中英语从句练习题30题带答案
- 2024年省燃气经营企业从业人员考试(燃气管网工)练习题及答案四
- 2025年山西省煤矿企业主要负责人安全生产知识和管理能力仿真试题及答案
- 陈强课件Pdf教学课件
- 考点解析-人教版八年级物理上册第4章光现象-光的色散专题训练试卷(详解版)
- 2025年四级车工(数控车)职业技能鉴定理论考试题库(含答案)
- 2025年房地产经营与开发试题及答案
- 2025年湖南省危险货物港口装卸管理人员从业资格考试仿真试题及答案
- 安防监控系统项目施工方案范本
- 九江市注册环保工程师考试(大气污染防治专业案例)全真模拟题库及答案(2025年)
- 医学伦理与医生护士职业道德的边界探讨
- 母婴护理中心(月子会所)项目实施方案
- 作业指导书管理规范规章制度
- 篮球空白战术板
- 医保工作各小组和医保相关制度
- 2023年江苏泰州现代农业发展集团有限公司招聘笔试题库含答案解析
- 第五章 亲核取代反应
- 医院医疗设备购置申请表(采购单)
- 从业人员健康管理制度完整版
- 2022年中交营口液化天然气有限公司招聘笔试题库及答案解析
- 《消防安全技术实务》课本完整版
评论
0/150
提交评论