初二年级政治第二学期教学计划

中学二年级政治第二学期教育计划一、指导思想：推进新课程改革，形成先进课程结构和综合教学理念，与提高政治教师语言能力、教学能力、教学研究能力的各位政治教师一道，实施全面学习，努力提高教学领域，提高学生综合分析能力。二、教育进度：1. 2006年2月13日2006年3月5日，完成第五单元学习的内容2. 2006年3月5日4月中旬，完成第6单元学习的内容3. 2006年4月中旬5月中旬，完成第7单元学习的内容4 .在2006年5月中旬6月25日考试前，完成第8单元学习的内容三、教育目标：基于现代教育精神，从“学会人、学会工作、学会合作、学会学习”的培养者的要求和“学会关心”强调21世纪教育主体，确立“尊重、爱、责任”的基本价值目标。 了解法律与公民的生活有着密切的关系。 我国公民的基本权利和义务由宪法规定，公民的家庭生活、经济生活和政治生活与法律密切相关。 帮助学生形成适应现代社会所需的法律意识，依法规范自己的行为。 本目标包括三个相互联系的层面：第一，帮助学生初步形成现代社会生活，即社会主义市场经济(法治经济)生活所需的法律意识；第二，提高学生遵守宪法和法律的自觉性，是法律意识的重要组成部分；第三，依法规范自己的行为，是法律意识的重要组成部分四、教育的主要内容：本书分为四个单元，在上学期学习的基础上，继续学习第五单元“我是中国公民”，由“我们都是公民”、“公民的权利和义务”、“宪法保障公民的权利”三个班级组成。 第六单元“我们的人身权利”由三门课程组成，分别为“维护人身权利”、“维护人格尊严”和“维护隐私”，学习单元应在遵守基本行为规范的基础上，形成尊重人的权利，追求公正，引导学生尊重法律价值观。 第七单元“我们的文化经济权利”由三门课程组成：“保护受教育的权利”、“保护产权”、“保护消费权”。 学习这个单元，就是让学生了解自己的文化经济权利，利用法律保护自己的合法文化和经济权利。 第八单元由“对社会负责”四课组成，学习“社会合作与公平”“社会规则与正义”“社会身份与社会责任”和“承担社会责任”单元，使学生明白社会身份不同的个人有不同的社会责任，深刻理解应负责任的当地代价和个人、家庭和社会意义，对社会责任五、学情分析：本学期主要学习法律常识，学生有一定的学习热情。 并且面对初三的考试，知道学生的基础不太差，教师严格要求学生，改变教育观念，只要改变教学方法，学生就能尽快进入学习状态。 但也要注意一些学生在小学不认真学习，成绩不好，要好好做他们的工作。六、教育建议：1 .改变观念，新课改善“抬头”。希望定位为“学生发展促进者”和“课程研究者、开发者”的作用，超越为提高教育境界而努力的教材，创造课程状况，灵活把握当时的课程资源，教授兴趣，教授美感。 以理论学习为基础，联系实践案例，真正把课程改革的理念纳入我们的头脑。 积极参加区、学校教案招聘、教育教育论文招聘、课题研究。2 .改革筹备科，减免减免增效“磨练科”。在制定规划、教学目标时强调情感、态度、价值观的多维设置准备课强调学生的主体性，强调学生活动、合作学习、做法，明确教学方式改革中推进学生学习方式转变的重点、难点及其对策，以加强支持点的质量教学后反思为评价依据， 提高准备课的质量和信息收集能力，把释放的时间“磨练课堂，创造氛围，迎来高潮，配合课堂努力使课率达到60%以上。3 .提高素质，提供舞台的“练习内功”。学区要求掌握熟练的教育推理能力和综合的教育理念，跨学科上课，开展一系列加强大家合作作战、教育研究能力的讲话，开展基本工作、教育研究评价活动，为更多青年教师提供展示舞台的相关高级教师、 请带教师跟进青年教师的课程，在区、学校的听课检查中提高优课率进入名家实习课程，讲座，为优秀的教师、骨干教师创造出去的机会。4 .加强思想政治课堂的正常管理重视非智力因素的作用，“学苦生”应激发他们的学习热情，培养学习自觉性，并给他们提供学法指导。 为初二打下基础，确保中考圆满成功。 加强质量意识，优化课堂结构，积极发挥集体智慧，本科致力于提高课堂效率，面向40分钟要求质量的全体学生，每个学生都应当不歧视，在课堂上好好练习，课后认真做好辅导工作。5、在复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以纲要为纲要，以书为本，明确概念，提出规律，指导迷津，提高学生的考核问题、解题能力和速度。七、开展形式多