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文档简介

雨是大海的女儿,是天使的眼泪,是大地的微笑,是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句:(说出你知道的),导语:,杜甫的,“好雨知时节,当春乃发生”,“夜来风雨声,花落知多少”,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,孟浩然的,杜牧的,韩愈的,雨在古代诗人笔下,已经被写得如此之美,在当代诗人眼里,它会是怎样的呢?让我们一起走进这飘洒的雨丝,走进刘湛秋先生的散文雨的四季,雨的四季刘湛秋,制作南港先生,学习目标:一、品析四季雨景的美二、体会作者对自然、生命的热爱,作者名片(先请同学讲),(生平)刘湛秋,生于1935年,籍贯安徽芜湖,(评价)当代诗人、作家、翻译家、评论家。曾被誉为“当代抒情诗之王”。(成就)代表作有诗集写在早春的信笺上温暖的情思生命的快乐等,(影响)他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。,预习检查1:,背景链接,刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文雨的四季正是在这种思想意识下产生的。,预习检查2:,生难字,蝉声()花苞()诱惑()静谧()高邈()铃铛()莅临()吝啬()咄咄逼人()淅淅沥沥()干涩()漾出(),chn,bo,yuhu,m,mio,lndn,l,lns,du,s,yn,l,预习检查3:,瓷色()瓢泼()浆汁()粗犷()掩饰()绿茵茵()斗笠()洗淋()畅快()驱走()睫毛()池畦(),l,c,pio,jin,un,ynsh,yn,ln,q,ji,chn,多音字,()彩棱镜()穆棱,()降临()投降,棱,降,ln,ln,jin,xin,词语集注,高邈:高而远。邈,遥远。造访:拜访。多用于书面。掩饰:遮盖修饰使人看不出真相。吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。静谧:安静。谧,安宁、平静。,预习检查4:,莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。争先恐后:争着向前,唯恐落后。迫不及待:紧迫得不容等待。,整体感知,阅读课文,理清文章层次。,第一部分():开门见山,作者直接表明对雨的情感喜欢。(感情线索)第二部分():作者按照时间顺序写出了雨在春夏秋冬不同季节的特点,表达了对雨的赞美之情。第三部分(、):抒发对雨的赞美之情。,文本结构:,若用两个字给这三个部分拟题:,喜雨,绘雨,赞雨,读课文25段,说说每幅雨景图中最打动你的景象。用两三个词语形容一下每幅图不同的美。,课文解读,春雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,齐读第二段春雨图,人生感悟:,初生的喜悦,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,人生感悟:,青春的绽放,夏雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,齐读第三段夏雨图,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄,倾诉沉思,沉静,齐读第四段秋雨图,人生感悟:,成熟的智慧,秋雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,降临温暖,平静,自然,冬雨化雪,带来蜜情,冬雨和南国的雪,齐读第5段冬雨图,人生感悟:,晚景的真淳,冬雨有什么特点,给整个大地带来了什么变化?,归纳:,1、本文的“文眼”是什么?她给我的形象和记忆,永远是美的。2、概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美?春雨:温柔而细腻夏雨:热烈而粗犷秋雨:端庄而沉静冬雨:自然而平静3、每付图画给作者带来生命的感悟:4、文本主旨:,初生的喜悦,青春的绽放,成熟的智慧,晚景的真淳,抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。,结

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