小石潭记用改

小石潭记,柳宗元,第一课时,学习目标1.正确流利地朗读课文。2正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。,柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。柳宗元的山水游记把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。,柳宗元简介,写作背景:唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。,记：古代的一种文体，以叙事为主，,可记游，可抒情，可议论，可描写。往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。,文体介绍,桃花源记,岳阳楼记,满井游记,醉翁亭记,自学指导1,听录音:1.画出生字词.2.注意句子的节奏.,给下列加点字注音：,篁竹卷石底为坻为嵁参差披拂佁然俶尔往来翕忽悄怆幽邃,hung,qun,ch,kn,cnc,y,ch,x,qiochung,小石潭记从小丘西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣佩环，心乐之。伐竹/取道，下见小潭，水尤清洌。全石/以为底，近岸，卷石/底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。潭中鱼/可百许头，皆若/空游/无所依。日光/下澈，影布石上，佁然/不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者/相乐。潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟/宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。,自学指导2,默读课文:借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。,从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。,格外，非常,清凉。冽，寒冷,（潭）以整块石头做潭底,作为,遮掩缠绕，摇动下垂,译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林，听见了水声，好象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我心中快乐。于是）砍掉一些竹子，开出一条道路来，往下走就出现了一个小水潭，潭水特别清澈。潭底是一整块石头，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出的水面石头，形成水中的高地，成为小岛屿、成为不平的岩石，成为高耸的大石。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮盖交结、摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。,参差不齐，随风飘拂,使.快乐,潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。,副词，大约,好像,依靠,愣住的样子,忽然,轻快敏捷的样子,译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。太阳光一直照射到水底，（鱼的）影子散布在潭底的石面上，呆呆地一动也不动。忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快敏捷，好象和游览的人相互取乐。,像北斗星那样,像蛇那样,曲折,能够、可以,看见,译文：向石潭的西南方向望去，（溪水）象北斗七星那样曲折，又象长蛇游动那样蜿蜒，随着地势的起伏忽明忽暗忽隐忽现。溪岸的地势象狗的牙齿那样相互交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。,坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者吴武陵、龚右，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。,环绕合抱,忧伤的样子,连词，因为,凄清，冷清,停留,副词，就,离开,随从,译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有其他人，寒气透骨，非常寂静幽深，使我感到心神凄凉。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。,译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗玄。跟着一同去的，有两个姓崔的年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。,一词多义以：全石以为底卷石底以出以其境过清为：全石以为底为坻，为屿，清：水尤清冽以其境过清可：潭中鱼可百许头不可知其源,（介词，用）,（承接，不译）,（介词，因）,（动词，当“作为”讲）,（动词，“成为”）,（形容词，清凉）,（形容词，凄清）,（副词，大约）,（助动词，能够）,差：参差披拂：长短不一其岸势犬牙交互：交错,古今异义词：去：古离开今前往，到某处小生：古年轻人今戏曲艺术中的一种角色,词类活用,（从小丘西行两百步）西：向西，名词作状语，表示动作的方向。（下见小谭）下：向下，名词作状语，表示方向。（斗折蛇行）名词作状语，表示动作的方式。斗：向北斗一样。蛇：像蛇一样。（心乐之）乐：动词的意动用法，以为乐。（日光下澈）下：名词作状语，向下。,（犬牙差互）犬牙：名词作状语，像狗的牙齿一样。(凄神寒骨)形容词的使动用法，使凄凉;寒，使寒冷。,测评,一、解释下列红色字的意思1.水尤清洌2.俶尔远逝3.悄怆幽邃4.不可久居5.以其境过清6.斗折蛇行二、翻译句子1.皆若空游无所依。2.其岸势犬牙差互，不可知其源。3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。,检测,一.解释下列红色字的意思1.水尤清洌2.俶尔远逝3.悄怆幽邃更加忽然忧伤的样子4.不可久居5.以其境过清6.斗折蛇行停留凄清像北斗星那样像蛇那样二.翻译句子1.皆若空游无所依。都好像在空中游动，什么依靠也没有。2.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，无法看到水的源头3.以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里的环境过于凄清，不可以长久地停留，于是把当时的情景记下来便离去了。,结构内容,发现小潭,潭中景物,小潭源流,潭中气氛,第二课时,学习目标1.学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。2.把握作者的思想脉络。,王国维言：一切景语皆情语,景,情,思考与讨论,2、这一段写景用了什么写法？,1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？5,6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,小石潭记,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,发现小石潭：隔、闻、伐、取、见,作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？,这一段写景用了什么写法？,(先闻其声，后见其形，“移步换景”),潭水有什么特点？作者是怎样描写的？,作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？,潭水：清澄侧面描写,游鱼：不动远逝动静结合,第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？,溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐,第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,幽静孤凄悲凉,形象比喻,一切景语皆情语,浓郁的、清雅的，融汇成一幅的水墨画。,愁,景,幽雅深邃,配乐朗读,拓展延伸1、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅是“记之而去”，这是为什么呢?,明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的抒发。,2.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解?,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，改革失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但是这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄苦环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,淡淡的，浓浓的，缓缓流淌出的是一首的古典曲子。,喜,愁,抑郁幽怨,配乐朗读,小结,本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。,当堂检测：1.给生字注音：,篁竹（）清冽（）为坻（）为嵁（）佁然（）深邃（）参差（）披拂俶（）尔远逝,hung,li,ch,kn,y,su,cnc,ch,Pf,2、重点字词：西：向西乐：对感到高兴下：在下面全石以为底：以，用；为：作为近岸：近，靠近，动词为坻：为：成为空游：空：在空中,日光下澈：下：向下似与游者相乐：乐：嬉戏，逗乐环合：围绕寂寥：寂静寥落以其境过清：以：因为清：冷清记之而去：题字后离开,重点