小学语文六年级上册《有的人》课件

导入新课,司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”1936年10月19日，鲁迅先生不幸病逝。“赶快收敛，埋掉。忘记我，管自己的生活。”这是他最后的遗言。然而，我们能忘记他吗？十三年后，著名诗人臧克家写下了有的人纪念鲁迅有感。,有的人,臧克家1925年首次在全国性刊物语丝上发表作品，署名少全。创作有难民老马罪恶的黑手有的人毛主席向着黄河笑等诗篇。臧克家同志的作品多次获奖，曾被翻译成多种文字，在国内外产生广泛影响。2002年12月，获第七届今世缘国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂”金奖。,诗人简介：,1.抓住关键词语，反复推敲其深刻内涵，在理解的基础上将诗歌读得节奏铿锵，感情饱满。2.诗中写了几种人？是哪几种人？为什么要写这几种人？3.诗歌中采用了怎样的表现手法？,自读导航：,有的人纪念鲁迅有感有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”！有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他！把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。,1、有的人活着，他已经死了；有的人死了。他还活着。,前一句指的是骑在人民头上作威作福的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值；后一句指的是一生为人民、甘愿做人民牛马的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。,2、有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”,有人的俯下身子给人民当牛马。,对人民的态度,作威作福横行霸道,全心全意为人民服务,3、有的人把名字刻入石头，想“不朽”；,有的人情愿作野草，等着地下的火烧。,人生的目的,活着为自己死后想留名,为人民而战斗为革命愿献身,4、有的人他活着别人就不能活;,有的人他活着为了多数人更好地活。,对社会的影响,侵害别人的利益,捍卫别人的利益,5、骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他!6、把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要是春风吹到的地方到处是青青的野草。7、他活着别人就不能活的人他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人群众把他抬举得很高高。,两种人的不同下场,领悟诗歌主旨,这首诗不只是写对鲁迅的怀念，还通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者，热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正有价值的人。,鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上代表全民族的大多数向着敌人冲锋陷阵的最正确，最勇敢，最坚决，最忠实，最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。毛泽东,作为21世纪的小学生我们该怎么做？,把鲁迅