学校20XX年度综治及心理健康工作总结

学校20XX年度综合治疗与心理健康工作总结20XX年度，我校“综合治”管理工作在白马大道运营和区教育局的关注和支持下，以“健康第一、安全第一”为口号，以“预防为主，加强预防结合，加强教育，群防群治”为方针，以“人人负责管理，处处遵循制度，始终有职业生涯， 形成了“凡事都能记录”的内部治安保卫工作管理制度，按照年初制定的工作计划开展各项工作，特别是安全教育活动，加强和建设师生安全意识和自我保护能力。一、广泛宣传、统一认识，谁都有责任管理创安工作。为了进一步做好综合工作，切实加强综合工作领导，学校将工作列入综合重要议程，学校校长直接逮捕，副校长具体逮捕，学校办公室、教导处、总务部、教务处、各科的具体分工负责组织实施。首先设立了学校安全工作指导小组，以校长刘根宝为领导，副校长为副领导，法制副校长和其他小组成员为成员，进行了分工责任、协调统一。 另外召开综合性工作会议，校长对全校教职员提出具体要求，将全校教职员的思想行为统一为综合性工作，认为“安全无微不至”、“学生的健康和安全都比较高”，作为学校的一员设立了“平安校园”。 学校提倡“第一问责制”，在工作中贯彻落实，每个教师都能发现不安全的危险，及时处置。 行政人员、党团员教师和名优教师带头示范，带头工作，创造了人人负责管理的良好局面。学校自成立警卫小组以来，以会议、校园广播、黑板报纸、横幅等形式进行了广泛宣传，在各班开展了广泛的知识讲座和竞赛，并将其全员动员到职业生涯，全员参与，不断深入引导综合工作，使许多学生在认识上达到了新水平。为了使学校综合工作能够正常有序地开展，通过综合工作指导小组的统一安排，分解执行各课的工作责任，共同管理各线的工作，制定了形成中学安全工作管理网络图的适当安全管理制度：例如师生突发事件报告制度、财务室管理制度、 门卫管理制度、24小时巡逻制度、体育课、校外活动安全管理制度、消防安全管理制度、危险物品管理制度、治安突发事件处理预案制度、心理健康教育安全管理制度等人分工，赋予人责任，签订安全责任书，使学校的xx复盖校园的任何区域，每个地方都能做到创造安全的工作，违反法律，留下盲点三要精心组织，预防小组，经常支持综合治疗工作，确保安全。 提高安全意识是最基本的。 因此，一年来，我们一直坚持“以预防为主，加强防治结合，加强教育，预防群体”的方针，认真撰写了足以促进“预防”的文章。1 .加强教育，促进自我保护。 学校决定专门配置安全教育，以“健康第一、安全第一”和“认识社会、拒绝毒品、远离危险、防止侵害”为主题，设计多种教育方法，宣传教育相结合，指导自学相结合，系统教育与专业教育相结合，全面把握，重点投入。 充分发挥宣传窗口、黑板报纸、国旗下讲话、学校广播宣传阵地、班会、团队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲座、示范、训练等活动，对学生开展安全预防系列教育，比较防止溺水、防止交通事故、防止触电、防止食物中毒、防火、防盗、防欺诈等安全知识和技能教育，多数学生的安全2、群防群治，时刻不懈。为切实开展各项教育活动，我们采用了“一齐管理、全面出击”的群防群治方案。一是依靠社会，合作，我们积极与派出所合作，做好学校安全教育和防卫工作，特邀xx担任学校法制副校长。二是建立校园师生行为监督岗位，提高学生维权意识。第三，建立以青年骨干教师为中心的安全保护组，考虑到学校门口社会青年敲诈学生金钱和自行车的现象，中午和下午建立警卫组，维护学校门口秩序，确保学生安全。 同时，教育学生用法制武器保护自己，大胆检举，教育学生不与社会不良青年交往。 四、加强班主任队伍建设和班级集体建设。 班主任是学校管理的核心力量，学校千头万绪的工作要通过班主任这个“针眼”贯彻落实，我们要利用班主任的集会、班主任的研讨会、班主任的工作论坛等形式，提高班主任团队的管理水平。 重点研究了“住宿管理、集会规律、习惯培养”几个难题，开展了“珍惜生命”主题班会，重点培养了学生的良好学习习习惯、行为习惯和卫生习惯。 另外，政教所还开展了交通安全知识讲座，黑板新闻，各班都举办了主题班会等活动。 几个老板的难题明显改善了。 为了避免管理出现差距，学校配备了班级教师参与管理。四、加强检查，及时审查，确保综合工作都有记录。为了真正防患于未然，将事故消灭在萌芽状态，学校各部门在学校各处进行安全检查，迅速应对学校可能存在的安全隐患和潜在矛盾。 安全检查实现常规检查和特殊检查，冲突检查结合及时登记、及时整理，学校相应配置登记册，如治安保卫会议记录、法制安全教育记录、外来人员登记簿、值班记录簿、巡查、安全检查记录簿、重点部位防盗、报警等设施登记簿、危险物品领用登记簿、问题学生情况登记簿、品德与生活、品德与社会、0103010、01030330开展常规检查，探究校内硬件设施的危险性。 学校要求各处理室每学期检查两次管辖的管理设施。 总务部的组织人员检查了屋顶、楼梯、走廊和扶手、电气设施、体育设施、旗杆、围墙、供水装置。 政教所对教室、电灯、插座、门窗进行了坚固的检查，教务所对实验室的电气设施、化学品的保管、消防设施等进行检查，发现问题，及时重新审视，根据检查，提高学生对公共物品的重视意识。开展专业检查，关注学生的健康卫生。 开展“五检”活动，追踪学生健康。 每月定期检查学生个人卫生，将成绩写入课堂评价，牢牢掌握学生的培养教育，掌握生活规律，以“劳动与娱乐相结合，促进成长”为原则，以保证睡眠时间的饮食习惯“吃三餐，不吃零食”为原则，简单， 抓住提倡不吃没有证据的摊位菜肴的个人卫生，以“表里一体化、身心健康”为原则，牢牢抓住学生的头、脸、服装、形态，让学生像学生一样抓住文明的礼仪3354，以“接触文明人、文明语言”为原则，实现文明饮食、文明服装、文明言行、重视公物等切实开展文明学生、文明班的争创活动，开展“榜样在我身边”活动，培养学生的良好培养习惯。 通过活动，学生的学习环境、生活环境始终处于文明、健康、清洁的气氛中。总之，20XX年本校的综合工作秩序井然，做了一定的工作。 但是与上司的要求还有距离，我们决心在上司的指导下进一步做综合性的工作，我校不仅是平安校园，也是文明阵地，是学生健康成长的摇篮。xx中学20XX年12月学校心理健康工作总结本学期我校心理健康教育工作的指导思想，符合学校核心工作规划和学校德育工作精神和生产大队工作具体要求。 依托现代教育理念，继续围绕校本课程教学主题，切实开展本校心理健康教育，关注学生的身心发展，结合本校学生的实际情况，以不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，提高学生的心理素质，健全人格，增强受挫环境适应能力。学校成立了心理健康教育指导小组领导： *副领导： *成员： *各班主任学校心理咨询室兼职教师：*根据制定的心理健康教育主要工作目标，本学期开展的主要工作：1、坚持以人为本的德育工程，继续完善“三全育人”体系，扎实开展“六心教育”工作，落实常规管理精细化。 加强“以德为中心”思想，坚持活动培养，贯彻“六心”“把爱献给社会，真诚地献给他人，把孝心献给父母，忠实地献给祖国，把自信留给自己”，使所有学生崇尚和谐，追求美好生活的下一代。2、坚持“德治校”方针，树立“教师人人都是德育工作者”理念，强化服务意识，严守就业规范，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优良的校风培养人，以真挚的友谊感动人。3 .坚持“活动育人”的理念。大队部、各连联合开展一系列活动，重视“教室内外”互补性，坚持德育课程和日常德育活动并进的教学模式，关注0103010、0103010课教学，实行“六心教育”活动有序开展。 上好心理健康课，开展好学生心理辅导。 要鼓励教师，要善于在学生中抓住德育教育的光辉，及时调整教学思路，提高德育工作的实效。 运用心理健康理论和方法，开展多元化活动，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。 以教育学生学习，全面发展身心健康的小学生为目标4 .提高全体学生的心理素质根据学生心理发展的特点和身心发展规律，切实实施教育。 通过普遍开展教育活动，学生对心理健康教育有积极的认识，逐步提高心理素质。 关注个别差异，通过学生开展各种形式的教育和指导，提高他们的心理健康水平。四、心理健康教育的具体措施包括：通过师资培训、课题研究和校本研修，培养心理健康教育骨干教师，搞好师资队伍建设，提高广大教师的心理健康水平，保障和推进我校的心理健康教育目标。 学校心理健康教育的途径多种多样，根据学校的运营定位和本校的教育特点，我们在工作中决定了以下几条路。(一)开始心理健康课；利用班会，班主任根据本班学生的心理状况，上班的心理健康课。 强调行动训练，不仅是说教，也不是灌输理论知识，而是让学生亲身体验、自觉、提高心理健康教育的实效，广泛开展健康教育活动1、关于学校德育工作，通过生产大队部的一系列活动、社会实践活动、年级活动、班级活动，对全体学生进行心理健康教育，通过宣传窗、讲座、黑板报等少年先锋队阵地对学生进行心理健康等教育。 通过组织促进学生不断正确认识自己、控制自己、增强挫折、适应环境能力培养学生健全人格和良好个性心理品质的心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。2 .全面渗透学校教育教学的全过程。 在班主任的日常工作中，通过积极渗透心理健康教育思想的班会课、思品课、活动课等各相关教育内容和有机结合教育的各学科教育，将心理健康教育渗透到