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文档简介

一年级问题解决教学设计同学们，老师今天想带你们去一所小学参观一项活动。你想去吗？在你走之前，你必须先回答下面的计算问题，然后才能把每个人都带进来。一、口头计算练习题目介绍杰蒂：学生刚刚计算出20以内的退位减法。接下来，我们将使用20以内的退位减法来解决这个问题。(纸板粘贴)第二，练习促进记忆课件展示了两张校园地图和一张老师的书法练习图。老师上学期参加了学校书法比赛。评委和老师们认为如果我写得好，他们会奖励曾老师一朵小花。你想知道老师有多少花吗？请看黑板。问：这个题目给出了什么数学信息？有什么问题吗？谁和谁相比？(2)如何回答？学生们正在练习册上回答问题。(3)答案正确吗？用问题验证替换数字。2.问：你为什么不用6朵蓝色花的条件？3.红花比黄花多多少？换句话说，我怎么能问这个问题？4.红花比黄花多多少？黄花比红花少多少？这两个问题的意思实际上是“有多少红花不同于黄花？”他们都求差数并用减法计算。他们都用“大数十进制数=差数”(你想在黑板上写吗)第三，通过实践促进歧视老师：在图书艺术展览活动中，既有教师竞赛，也有学生竞赛。看看他们。1.一年级有15名学生参加书法比赛，其中女生11名，男生4名。男孩比女孩少多少？(1) 15 4=19(人) ()(2) 15-4=11(人) ()(3) 11-4=9(人) ()问：为什么你选择3，而不是1或2？我们必须在比赛前安排好场地。这里还隐藏着数学问题。看2.比赛将安排15张桌子和16把椅子。在这9张桌子中，有多少还没有摆好？(1) 16-9=8(张) ()15-9=6(张)15-9=7(张) ()你能告诉我你的想法吗？三、训练和推广弦乐3、老师，下面曾老师将带您去我们小学的一个角落参观(课件展示书法角落)，这个书法角落也将进行评估。看校长制作了15颗红色和黄色的星星，授予7颗星星和9颗红色的星星。校长还剩多少颗星星？有多少颗黄色的星星？4.你能根据数学信息选择问题并列出公式吗？比赛那天又热又吵，你认为有人来过吗？有8只蝴蝶，13只蜜蜂和5只鸟。(1)蜜蜂比蝴蝶多多少？(2)有多少蜜蜂不同于鸟类？(3)有多少只鸟和蝴蝶？四、以实践促进提升老师：(课件展示校园文化地图)这是一所具有书法和艺术特色的学校。曾老师很高兴在这里工作。为了不丢我们第二小学的脸，我还会继续把汉字练好，所以昨晚我专门买了一些学习工具来练习汉字。看看这个：毛笔8元，字帖11元，墨水2元请在同一张桌子上互相提问。五、复习书法主题，总结解题方法1、复习书写公式，双姿势规范老师：你也想写漂亮的字来代表我们学校参加比赛吗？我希望每个人都能在一年级开始练习汉字。首先，我们应该写正确。谁来背诵这个简洁的公式？首先是个人回来，然后完成。2.总结问题的解决
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