《卖炭翁》示范PPT课件

他是唐代著名的诗人。他是香山人，唐朝的左派。他因得罪权贵而被贬为江州司马。他后来被任命为杭州刺史、苏州刺史和刑部部长。在文学方面，他主张“文章要与时俱进，诗词要与时俱进”(文章要反映时代，诗词要反映现实)，是新乐府运动的倡导者。白居易留下了近3000首诗和白氏长庆集部作品。我要去找作者，给她上一堂新课。我要第一次读课文。我要教一节新课，ch，bn，j，ch，j，zh，Ni m: n，Ji ng。我要教一堂新课。我要去卖炭翁。我要去卖炭翁。他的脸上布满了灰尘，烟雾燃烧的颜色，他鬓角上的灰白头发，他的十个手指烧成了黑色。卖木炭的钱是干什么用的？买衣服和嘴里的食物。可怜的他穿着单薄的衣服，但他的心担心木炭卖不出去，他希望天气会更冷。晚上，城外下了一英尺厚的大雪，一大早，老人就开着一辆木炭车轮车去市场，开车去市场。牛累了，人也饿了，但是太阳已经升得很高了，他们在集市南门外的泥里休息。骑两匹马的那个骄傲的人是谁？它是在宫里的太监和太监的手里。太监手里拿着乐器，嘴里叼着皇帝的命令，对着石化之宫大喊。一车木炭，一千多英镑，太监侍从开车送走，老人千方百计，但别无选择。半匹红绫马和一条10英尺长的丝绸绑在装满木炭的牛头上。教新课程，卖炭翁，砍柴烧南山。他的脸上布满了灰尘，烟雾燃烧的颜色，他鬓角上的灰白头发，他的十个手指烧成了黑色。卖木炭的钱到哪里去了，你身上的衣服和嘴里的食物呢？可怜的他穿着单薄的衣服，但他的心担心木炭卖不出去，他希望天气会更冷。砍掉。工资：柴火。南山：城市南边的山。烟熏脸。这里重点介绍了销售木炭的艰苦工作。苍白：灰白色，描述灰色的太阳穴。何锁英：有什么用？营地，行动，这里指的是需求。get: get。怜悯：引起怜悯。阿美：希望。一位卖木炭的老人正在南山砍柴烧炭。他的脸上布满了灰尘，呈现出烟和火的颜色。他的太阳穴是灰色的，他的十个手指被木炭熏黑了。卖木炭的钱是用来做什么的？买衣服穿，买食物吃。可惜他只穿薄衣服，但担心木炭价格会降低，希望天气会更冷。课文翻译，教新课，夜里城外一尺雪，晓开着炭车轧着冰车辙。牛累了，人也饿了，但是太阳已经升得很高了，他们在集市南门外的泥里休息。黄色信使和白色衬衫这两个骑手是谁？肖：早上好。听到这个消息我很难过。轨道：轮子在地面上滚动形成的轨道。困倦，疲倦。城市：长安有一个贸易区，叫做城市，周围有墙和门。扁扁：一种轻松自由的心情。我们在这里描述自满的表象。(j)骑手。白衬衫：黄衣使者指的是皇宫中的太监。白衬衫是指太监的马前卒。晚上城外下了一英尺厚的雪。早上，老人开着他的木炭车越过结冰的车轮印，向市场走去。奶牛累了，人们饿了，但是太阳已经升得很高了。老人正在市场南门外的泥地里休息。谁是头两个轻快的骑手？他们是宫中太监的仆人。翻译课文，教授新课，口头上说手里的文件很麻烦，回到车上指责牛把自己带到了北方。一车木炭，一千多英镑，太监侍从开车送走，老人千方百计，但别无选择。那些人把半根红纱和一块丝绸，放在头上，作为木炭的价格。拿着。说起来。皇帝的命令或法令。后退：转身。指责。通向北方意味着通向宫殿。1000多斤：不是真正的参考，但很多下面是一个不言自明的注释：“功业也”，它说明了这首诗的主题：第一，平民百姓遭受功业的掠夺。其次，它指的是宦官的恶行，这些恶行破坏了皇宫和皇室的声誉。既为民生叫屈，又为皇帝担忧。“宫”是指皇宫，“城”是指购买。自唐德宗贞元时期结束以来，皇宫一直为中日两国所使用。宦官不是由政府承担，而是直接从人民手中“购买”。这就是所谓的“故宫市场”，也叫“白王”。宦官们经常带领他们的奴才们在长安的东、西和繁华街区低价购买商品。他们甚至不给他们钱。他们还向他们勒索“门户钱”和“足价”。老百姓受苦很深。韩愈新乐府在一句话中说：“它叫宫城，但它实际上被拿走了。”写作背景，讲授新课，精读课文细节感悟，讲授新课，解决问题：乐府诗叙事诗寓言诗原题有小序苦宫城也，重点讲解，讲授新课，什么是宫城？所谓“宫城”是指皇宫派遣宦官到城里购买货物，随意敲诈和掠夺。“宫城”这个名字实际上是一种公开的掠夺和极其残酷的剥削形式。什么样的人在卖木炭？请从多角度分析它。脸满是灰尘，头发是灰色的，手指是黑色的，肖像被描绘出来，烧炭很难，生活很艰难，年龄老了，新的一课被教授，卖木炭的钱在哪里？买衣服和嘴里的食物。可怜的他穿着单薄的衣服，但他的心担心木炭卖不出去，他希望天气会更冷。心理描写矛盾心理：人生的艰难困苦，肖像描写，教学新课，夜里出城一脚踏雪，萧开着炭车碾压冰雪车辙。牛困人饥日高，城门外城南泥里。描述的动作，运送木炭的艰难方式，沉重的汽车，厚厚的积雪和苦涩的人，教新的课程，一辆木炭车，重量超过1000公斤，帝国特使将无法备用。那些人把半根红纱和一块丝绸，放在头上，作为木炭的价格。心理上，木炭被掠夺，虽然不情愿，但无可奈何。谁是来上新课的皮安和梁琪？它是在宫里的太监和太监的手里。肖像描述，趾高气扬，洋洋自得，讲授新的课程，口头订购文件，返回汽车斥责牛导致北方。动作描述，霸道与无理，讲授新课，自我探索：1，谁出现在诗歌中？2.这首诗主要讲述什么故事？3、围绕碳可以分为哪几个层次？卖木炭的翁和黄衣服的信使白衬衫(宫装)，一辆木炭翁硬烧的汽车最后被宫装用半块红纱布一丈长的绫掳掠一空，木炭被拿走，教新的功课，文章使用比较，请查探，并谈谈各自的作用。“一车炭，千斤”与“半匹红马，十尺绢”的对比，显示了钦差大臣掠夺的残酷。“牛困人饥”与“两骑相争”的对比反映了劳动者与统治者之间的巨大差距：劳动者的艰辛，宫中官员的自满和傲慢。桌上的衣服和希望天气变冷的对比显示了卖炭翁买食物和衣服的急切和艰辛。这篇文章表达了什么样的情感？揭示了普通民众遭受剥削阶