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文档简介

听完讲座，我从范文那里学到了很多。大后小学韩海吉1、以学生自主学习为主。无论哪个班，老师都能面对一切，尊重差异。主动参与并体验成功。成功是学生积极参与学习过程的情感体验。成功是学生的权利，帮助学生成功是教师的责任。2.正确的指导新课程标准将教师的角色从简单的知识传授者转变为教学活动的组织者、引导者和合作者，补充和发展了教师的“主导作用”。3.理解教材准确把握教学目标主要取决于学生现有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征。找到教学的起点，突出教学的重点，突破教学的难点，抓住教学的生长点。在教材的应用中，教师提出的问题都是从实际出发，概念都是从实际出发，数学在日常生活中的应用是通过小组活动来理解的。只有具有数学意义的活动才是真正的数学活动。有些活动往往流于形式，华而不实。这样的活动可以减少甚至不做。每个环节的设计都应该围绕某个数学问题提出来。4.促进小组合作学习合作交流是新课程倡导的学习方式之一。自课程改革以来，教师们一直在积极探索合作学习的方法，并取得了初步成效。然而，有些合作学习只是一种形式，把“合作”变成了“坐在一起”。为了实现真正的合作与交流，除了要认真分组，在小组内分工，明确各自的任务和职责外，还应注意具体的实施：首先，合作与交流应基于学生的认知需求和交流需求。第二，合作与交流应在一定时间内得到保证，并以学生充分的自主探索和独立思考为基础。没有独立思考的团队合作和沟通必然是低效的。第三，合作交流不仅是学生之间的交流，也是师生之间的交流。因此，学生不仅要学会表达自己的想法，还要学会倾听和尊重他人的意见。不仅培养了学生的合作和探索能力，而且培养了他们的创新意识。5.营造良好的学习氛围，制作精美的课件。近年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂，得到了广泛应用。优秀的图片和图片，优秀的音频和视频，适合运动和运动，以其跨越时间和空间的非凡表达，极大地增强了人们对抽象事物和过程的理解和感受，从而将课堂教学带入一个全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性，帮助学生理解和掌握知识，还能使教师更好地掌握反馈信息，从而取得良好的教学效果。在这次活动中，所有的老师都使用了多媒体课件。无论是引入新课、学习新知识还是巩固练习，多媒体课件都在整个课堂中使用。它是紧密联系在一起的，真正有助于整个班级的教学。内容仅供参考。MSO-space run : ye
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