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文档简介

.,1,第一课丰富的社会生活,第一框我与社会,龙岩莲东中学,龚安妮,.,2,教学规则,1、带齐学习用具：教材、优化设计、笔（黑、红）、小测本2、保持安静3、集中注意力4、独立完成家庭作业5、尊重他人,a5纸的尺寸:（32k）210mm148mm；,.,3,初中道德与法治的学习指导,1、勤学苦记是前提；2、关注时政少不了；3、整合迁移是关键；4、绝知此事要躬行。,.,4,.内容结构.,本册教材内容是对七年级学生的家庭和学校生活的进一步拓展，也为八年级下册和九年级各册的展开奠定认识基础。,教材地位,.,5,承担社会责任,维护国家利益,.,6,人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。,第一课丰富的社会生活,1、为什么要正确认识社会？,.,7,学习目标,1、为什么要正确认识社会？2、社会生活绚丽多彩。3、感受社会生活有什么重要性？4、如何理解“人的本质就是社会关系的总和”？,.,8,这几幅图片分别是什么内容？,一、感受社会生活,.,9,.,10,.,11,.,12,3、感受社会生活有什么重要性？P4,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。,学习目标,.,13,问：自己参与了哪些社会关系，在这些关系中扮演着什么身份？,图1同学关系,图2师生关系,图3母子关系,图4消费关系,扮演消费者,扮演学生,扮演同学,我们是如何确定自己的身份的？,思考,扮演儿子（女儿）,.,14,个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的。,二、每个人都是社会的一员,.,15,你如何理解马克思的这句话？,.,16,社会关系连连看,父母、亲戚同乡、邻居同学、同事,地缘关系,血缘关系,业缘关系,.,17,课堂小结,个人是社会的有机组成部分。人的身份是通过社会关系确定的。,绚丽多彩2.感受社会生活的重要性,感受社会,我与社会的关系,.,18,导言1、为什么要正确认识社会？P22、社会生活绚丽多彩。P33、感
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