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1,核心能力是怎样炼成的,.,一、解读：核心能力是什么？,二、分享：核心能力在哪里？,三、互动：核心能力是怎样炼成的？,要点,2,.,3,一解读,核心能力是什么？,.,4,树干支撑模型,.,.,.,信息处理需要能力：对海量信息需要搜集意识、过滤处理、整合加工、传递/展示，最终是解决生活和工作中的问题。信息处理需要素养：信息化时代也是自媒体时代，数据就在我们指尖的一起一落之间传递。批判性思考是一种生存技能，也是一种网络生态法则：信息的复制、保存、传递、生成。,.,8,二分享,核心能力在哪里？,.,9,职业活动,教学活动,职场与学校,.,可持续发展,自我管理自我教育综合素质,就业能力,综合素质,自我表达能力证明压力面试,与人交流与人合作解决问题,在校学习,求职面试,在职工作,10,.,隐性课程第二课堂、社团活动、社会实践,环境载体学工管理与服务，优秀的标准干部选拔、任用、晋升及考核,载体,11,显性课程专门性课程、拓展性课程、渗透性课程,.,12,.,13,要点1考查应知应会，以应会为主，能力点知识点；要点2关注过程结果，以过程为主，过程结果；要点3一看行为表现、当场当面，二看能力证据、提交第三方证明。,.,14,三互动,核心能力是怎样炼成的？,.,基于微课的混合式学习模式,15,课外-微课预习课内-体验活动+互动答疑+项目展示,.,实施“12345”工程，提升学生核心素养,职业规划与方法能力思维创新与社会能力职业适应与就业能力企业想法与创业能力,.,17,基于问题的学习,基于合作的学习,基于共享的学习,.,.,.,20,小结：核心能力是怎样炼成的？,1回3找5步1回归感性新常态3存在感目标-找感觉，具象化训练-找载体，过程性评价-找证据能力观：找感觉，职业能力的分层化解构课程观：找载体，找证据5培训项目训练法ODPAEO目标解读-抽象
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