五年级下册英语课件Review1湘鲁22.ppt

小学英语五年级上册（湘教版）,Review1,复习课教学目标,1.话题：能用1-5单元的单词和句型谈论学校的课程设置、学校场所、日常作息、规章制度和安全守则等。2.功能：能听懂所学内容，能用所学词语和句型进行自由表述，掌握关键词语、句型的用法、拼写和读音，能写出简易的短文等。3.情感：培养学生活泼好学，热爱学校，学会安排自己的时间；学会独立生活，遵纪守法，增强自我保护意识。,复习课教学重点,1.Targetvocabularysubject科目science科学Monday星期一Tuesday星期二Wednesday星期三Thursday星期四exercise锻炼sing唱歌study学习Friday星期五Saturday星期六Sunday星期日word词listen听dance跳舞getup起床haveto必须，不得不brushmyteeth刷牙washmyface洗脸putonmyclothes穿衣putonmyshoes穿鞋havemybreakfast吃早饭ride骑，乘never从不come来after在之后freetime空闲时间bedtime就寝时间tired疲倦的lunchtime午餐时间dinnertime晚餐时间homeworktime写作业（做功课）时间watchTV看电视housework家务活must必须before在之前yesterday昨天early早的listentotheteacher听老师（讲课）doyourhomework做家庭作业beontime准时belateforschool上学迟到sorry对不起,2.TargetstructuresWhatsubjectsdoyoustudy?Westudy.DoyouhaveArt?Yes,wedo.WehaveArtonTuesdays.Whendoyou/doesBillstudy.?We(usually)haveScienceinthesciencelab.WeexerciseontheplaygroundonFridays.Wedoreadinginthelibrary.Whattimedoyouusuallygetupeverymorning?Whendoyouhavebreakfast?At7:00am.Whatdoyou/doesLiZhanusuallydoat7:00am?Whatdoyoudoatstudytime?Ireadbooks.Breakfasttimeisat7:00am.Allstudentsmusthavetheirbreakfastinthecanteen.Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.Donotshoutatorpushanyone.,第1学时,教学目标1.能用第1-3单元所学词语或句子谈论学校的课程设置、学校场所和日常作息等。2.能听懂并会用所学词语和句型对课程设置、学校场所和日常作息等进行自由表述，掌握关键词语、句型的用法、拼写和读音，能写出简单的短文等。3.培养学生活泼好学，热爱学校，学会安排自己的时间。教学内容词汇:subjectScienceMondayTuesdayWednesdayThursdayexercisesingstudyFridaySaturdaySundaywordlistendancegetuphavetobrushmyteethwashmyfaceputonmyclothesputonmyshoeshavemybreakfastridenever句型:Whatsubjectsdoyoustudy?Westudy.DoyouhaveArt?Yes,wedo.WehaveArtonTuesdays.Whendoyou/doesBillstudy.?We(usually)haveScienceinthesciencelab.WeexerciseontheplaygroundonFridays.Wedoreadinginthelibrary.Whattimedoyouusuallygetupeverymorning?Whendoyouhavebreakfast?At7:00am.Whatdoyou/doesLiZhanusuallydoat7:00am?,教学活动让学生4-6人自由结合为一组，根据1-3单元内容，共同合作编写一小段对话（题目自拟，但应围绕一个中心）。先写出来，经过共同修改后，进行排练。上课时，每组轮流上讲台进行表演。（教师可以邀请其他英语教师作评委，评出“最佳表演奖”，并适当奖励。）课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和制作的课件。,教学过程,1.Warm-up.上课时，教师可以先播放课件，课件上首先展示一张班级的课程设置表。然后，一名男生在给一名外国学生打电话介绍自己的课程设置，表述自己所学习的课程和自己最喜欢的课程，并询问对方所开设的课程等。然后，课件展示一张日常作息时间表，几个学生在一起谈论作息时间和安排。课件中展示了一天不同的时间和活动安排（比如：getup,brushonesteeth,washonesface等）。通过课件展示，复习和巩固所学内容，调动学生学习积极性，从而顺利转入本节课教学。,2.Activity1的教学：（1）让学生看Listenandwrite的内容，教师指导学生审题，要首先熟悉表格内容和要求，以便根据录音内容准确地选择方框中的词语填空。（2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容，选择方框中的词语（星期，科目，地点）填写在表格中相应位置的横线上。,Listentothetapeandfillinthetimetable.Usethewordsandphrasesinthebox.WhendoyoustudyArt?IstudyArtonTuesdaysat9am.Isee,Tuesdaysat9am.WheredoyoustudyArt?WestudyArtintheArtRoom.DoyouhavePE?Yes,wedo.WehavePEonTuesdays,too.DoyouhavePEinthemorning?No,wedont.WehavePEintheafternoon,at2pm.WheredoyouhavePE?WeusuallyhavePEintheplayground.DoyouhaveMusic?Yes,wedo.WehaveMusiconThursdayafternoons.Afterlunchtime?Yes.WhendoyoustudyScience?OnThursdaymornings.Lookatthetimetable.CanyouguesswhereshestudiesMusicandScience?,3.Activity2的教学：（1）让学生看Listenandnumber的内容，教师指导学生审题，先让学生浏览已给出的句子，以明确需要根据录音内容将句子排序。（2）播放录音，先让学生认真听。然后，根据录音内容的顺序分别为每个句子标上序号。（3）再听一遍录音，让学生根据录音核对所填序号是否正确，然后教师给出正确答案。（4）让学生自由结合，轮流谈论自己一天的活动安排（可用Listenandnumber中的句子，也可以自编句子）。,活动2录音材料：Readthesentences.Then,listentothetapeandnumberthem.LiuYulivesinavillage.Hegoestoschoolneartheirvillage.HeiswritingtohisfriendinCanadaabouthisday.Ialwaysgetupat6:30amandhavemybreakfastat7:00.ThenIgotoschoolandhavemyclassesinmyclassroom.Ihavelunchathomeeveryday.AfterlunchIgotoschoolandhavemyclassesintheafternoon.Ihavesomefreetimeafterschool.SometimesIhelpmyparentsonthefarm.Afterdinner,thereishomeworktime.Iusuallygotobedatabout21:00.Whataboutyourday?,4.Activity3的教学：（1）让学生看Talktoyourclassmates，先审题，明白主要内容和要求。（2）根据方框中的所提供的词语，让学生仿照Example句型和内容，向同学描述一下Ben在寄宿学校里的作息情况。（可参考Example句型和内容，但不可照搬。）5.Activity4的教学：（1）先让学生看Listen，readandwrite的内容，了解短文是描述Bill的日常作息活动。（2）让学生听录音，注意Bill各个活动的顺序。（3）在听懂短文内容的基础上，让学生大声朗读。（4）在学生熟读后，组织学生分组讨论，说说应在横线上填写什么内容。（5）让学生在短文后面的横线上填写句子，完成短文。,教学评析,这是一节复习课，综合复习和巩固听说、读写能力。教学中通过多种活动形式，让学生整合所学语言知识和交际用语，并反复操练。同时，加强组织句子和书写句子训练，进一步提升学生的语言运用能力。,第2学时,教学目标1能用第4-5单元所学词语或句子谈论寄宿学校日常作息、规章制度和安全守则等。2能听懂并会用所学词语和句型对寄宿学校日常作息、规章制度和安全守则等进行自由表述，掌握关键词语、句型的用法、拼写和读音，能写出简单的短文等。3让学生学会独立生活，遵纪守法，增强自我保护意识。教学内容词汇:comeafterfreetimebedtimetiredlunchtimedinnertimehomeworktimewatchTVhouseworkmustbeforeyesterdayearlylistentotheteacherdoyourhomeworkbeontimebelateforschoolsorry句型:Whatdoyoudoatstudytime?Ireadbooks.Breakfasttimeisat7:00am.Allstudentsmusthavetheirbreakfastinthecanteen.Youmustdoyourhomework.Youmustnotbelateforschool.Donotshoutatorpushanyone.,教学活动让学生几个人自由结合，在课外书或互联网等上找一段与4，5单元内容有关的简易的小故事，自己编排后在全班进行表演。表演形式自拟（可以是角色表演，多人朗读等）。表演内容应健康有趣，学生应口齿清晰，发音正确，时间限制在5分钟以内。最后，评选出“最佳表演奖”，并适当奖励。课前准备教师课前需要准备录音机和磁带。,教学过程,1.Activity5的教学：（1）让学生先看Spellandtick的内容，了解主要内容和要求。（2）在英语中，字母g在单词中有两种读音，即/g/和/d/。在表格左栏的单词中，找出字母发/d/音的单词，打上号。（3）在英语中，字母s在单词中有两种读音，即/s/和/z/。在表格右栏的单词中，找出字母发/s/音的单词，打上号。,2.Activity6的教学：（1）让学生先看Readandcross每个方框中的一组词，注意分辨它们的类别（词性，属性等）。（2）在每组词中找出不同类别的词，用笔划掉。3Activity7的教学：（1）让学生制定几条学校或教室的规章制度，在表格中写上应该或必须（Youshould/must）做的事情和不该或禁止（Youshouldnot/mustnot）做的事情。（2）根据所填写内容，让学生给父母用英语说说班级或学校的规章制度和守则。4Activity8的教学：（1）让学生先看Practisethephrasesorsentences中的句型（包括固定短语和句子），回顾和复习前面几单元所学主要内容。（2）让学生朗读这些句子。在熟读的基础上，让学生两人结合成一组，就其中的内容进行问答对话练习。（问答对话可以扩充内容和句子。）,5FunReading的教学：阅读对于学生学好英语十分重要。在小学五年级阶段，教师要有意增加阅读内容，适当训练学生的阅读能力，以期逐步达到教学目标在图片等的帮助下读懂简单小故事。（1）教师让学生看FunReading的内容，结合图片，先了解大意。（2）教师根据内容布置一些阅读“任务”，如：DoesWangTaostudyhard?WhatisWangTaodoingatstudytimeonTuesday?Whattimeisitfortheexam?让学生带着“任务”，有目的地进行阅读。（3）学生阅读后，让学生以小组为单位，就上面几个问题进行谈论。然后，复述故事内容（只要求说出大意或主要内容即可）。,6CultureTips的教学：（1）让学生仔细看Cult