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文档简介

小石潭记柳宗元清河县第五中学郭丙超,1,.,学习目标：,1.巩固第1课时所学文言实词、虚词。2.品味文中语句，学习本文写景的方法。3.抓住景物特点理解作者的心境。,2,.,环节一：巩固反馈,1.给红色的字注音（幻灯片2）篁竹（）清冽（）为坻（）为屿（）为嵁（）佁然（）俶尔（）翕忽（）差互（）翠蔓（）悄怆（）幽邃（）2.理解红色字词的意思日光下澈（）俶尔远逝()斗折蛇行（）犬牙差互()心乐之()似与游者相乐()潭中鱼可百许头()不可久居()以其境过清()全石以为底(),3,.,环节二：读文识景,活动一：朗读课文，以“我到了一个的小石潭”的句式，来说一说自己从课文中依次读到了小石潭的那些美景。示例：我听到了一个水声叮咚、清越动人的小石潭。,4,.,环节二：读文识景,活动二：作者是怎样把小石潭的景物描写的如此动人的呢？研读文本，讨论作者使用了哪些写景方法。,移步换景、正侧映衬、动静结合、精妙修辞,5,.,环节三：赏景入情,活动一：置身小石潭，观赏小石潭的美景，作者内心产生了怎样的感受？阅读课文，说一说你感受到了一个怎样的柳宗元。示例：从“隔篁竹闻水声，如鸣佩环，心乐之”中，我看到了一个寄情山水的柳宗元。,6,.,环节三：赏景入情,活动二：从文中的景物描写中，你看到了柳宗元的感情变化了吗？请勾勒出他的情感变化曲线，想一想为什么会有这
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