人教版九年级下学期第二次联考历史试卷

人教版九年级下学期第二次联考历史试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 20世纪70年代，日本、德国经济实力相对上升，贸易顺差不断增长，因此这两个国家的币种也成为国际上最坚挺的货币。作为国际储备货币，日元、马克和美元已经逐渐形成三足鼎立的局面。这意味着A世界经济呈现出多极化的趋势B美国经济衰落逐渐落后于德日C美元不再被国际经济体系认可D美国大力扶植德日经济的发展2 . 辛丑条约的签订，标志着中国（ ）A开始沦为半殖民地半封建社会B面临被瓜分的民族危机C陷入半殖民地半封建社会深渊D完全成为帝国主义的殖民地3 . 史书记载，宋太祖谓“宰相须用读书人”；北宋宰相文彦博说，是皇帝“与士大夫治天下”;南宋高宗则谓，宋朝“设科取士，本欲得贤以共治天下。为此宋代实行文治。下列属于其加强文治内容的是增加科举名额提高进士地位让文官担任要职创立殿试制度ABCD4 . 第二次世界大战接近尾声的时候，美国和苏联为了划分各自的势力范围，造成了很多国家的分裂。下列不符合这一说法的是A朝鲜与韩国的分裂B中国海峡两岸的分裂C德国的分裂D印巴分治5 . 某校八年级（1）班的同学在模拟时事报道“甲午中日战争”活动中有如下表述，其表述与史实相符的是A战争爆发于1894年，结果签订了辛丑条约B黄海大战中牺牲的林则徐是当之无愧的民族英雄C战争中北洋舰队全军覆没，标志着洋务运动的破产D战争中侵略者火烧圆明园，犯下了滔天罪行二、综合题6 . 制度创新是历史演进的一种常态。阅读材料,回答问题。材料一西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体,一统于周天子的统治之下。据从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础（1）据材料一,指出“封建”的主要含义,并归纳其作用。材料二吴起在楚,商鞅在秦,亦严行以军功代贵族之新法以前是贵族任战士，现在是战士为贵族。农民军队之配练与井田制之废弃,为新军国图谋富强之两要端,而即以促进宗法封建贵族之崩溃。钱穆国史大纲（2）据材料二,概括“商鞅在秦”采取的措施。材料三秦朝作为中华帝国的开端,确立君、臣、民三层一元的政治结构,君主与官僚构成统治阶级。他们对千万小民的控制和支配,是其最突出特点。秦汉政治体制规范了最基本的特征、倾向。隋和唐初的制度,是在总结前代制度的基础上、适应新的时代特点而形成的三省制。摘编自吴宗国中国古代官僚政治制度研究（3）据材料三,指出秦朝“三层一元的政治结构”是什么制度?分析该制度对秦朝以及对后世产生的影响。材料四到武帝,又用主父偃之计,令诸侯得以其地分封自己的子弟,在平和的手腕中,把“众建诸侯而少其力”一语,彻底实行了。封建政体反动的余波,至此才算解决。(美)阿尔伯特克雷格哈佛极简中国史（4）据材料四,指出“主父偃之计”的具体措施,并概括其作用。7 . 材料一在十八十九世纪，革命者在启蒙思想的指导下试图建立一个能够代表民众和需求的政府，来构建一个公平公正的社会。材料二为了证明自己政策的合理性，革命者主张人民主权合法的政治权利不属于国王而属于组成社会的民众。在北美革命者宣称脱离英国而独立，建立一个在人民主权原则上的新政权。材料三法国在革命者废除君主政体，重新构建了社会秩序。然而法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初，拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。简明新全球史阅读材料，回答问题：（1）据材料一列举一位启蒙思想家代表。（2）据材料二并结合所学知识指出1776年北美人民是如何依据人民主权的原则建立新政权的。北美这场革命有什么重要的影响？（3）据材料三并结合所学知识指出法国革命者在革命中颁布的有关人权的文件。列举拿破仑为巩固资产阶级政治而采取的主要举措。（4）综合上述材料概括分析启蒙思想对近代资产阶级统治确立产生的影响。8 . 阅读下列材料回答问题 假设孙中山发朋友圈：请回答：（1）分析孙中山先生的第一条“朋友圈”，1905年在日本东京成立了什么新团体？该团体以什么作为指导思想？这个团体的性质是什么？（2）分析孙中山先生的第二条“朋友圈”，1912年1月1日，他在南京宣告了哪一个政府的成立？该政府的成立有何历史意义？孙中山以临时大总统的名义颁布了哪一部法律