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文档简介
长方体的认识,长方体,长方体,长方体,长方体,长方体,学习目标,1、理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念。2、认识长方体各部分的名称。3、发展空间观念。,每人准备一个长方体学具，认真学习教材第28页的内容，相信认真的你一定会又快又准地完成以下检测：,预习指导,1、在自己的学具上找一找长方体的面、棱、顶点。2、长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？4、长方体有几个顶点？,面,面,面,棱,顶点,每人准备一个长方体学具，认真学习教材第28页的内容，相信认真的你一定会又快又准地完成以下检测：,预习指导,1、在自己的学具上找一找长方体的面、棱、顶点。2、长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？4、长方体有几个顶点？,合作要求：1、组内先两人两人合作，按一定的顺序数一数、量一量。2、再在组内交流，组长作好记录。,要有自信合作能战胜困惑,3、长方体有几条棱？哪些棱的长度相等？,手脑并用集思广益,用小棒和橡皮泥，以小组为单位共同做一个长方体的框架。相信你们一定会发现：1、长方体的12条棱可以分成几组？每组棱的长度有什么关系？2、相交于同一个顶点的三条棱长度相等吗？,长,宽,高,一、我会填,1、长方体有（）个面，（）条棱，（）个顶点，相对的面（），相对的棱（）。2、右图长方体的长是（）cm,宽是（）cm,高是（）cm。前面是（）形，长是（）cm，宽是（）cm，和它相对的面是（）面。,完全相同,长方,6,长度相等,12,8,后,5,8,6,5cm,8cm,8,6cm,5,后面,二、公正小法官,1、长方体的六个面一定是长方形。（）2、黑板的面是长方体。（）3、长方体相对面的面积相等。（）4、一个长方体的形状、大小是由它的长、宽、高来决定的。（）,三、相信自己的想象力观察右图的长、宽、高，在你脑海里的长方体是什么样子的？,1,3,2,四、我能行（勤学善
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