XU高二语文荷塘月色剖析PPT课件

.,1,荷塘月色,朱自清,.,2,水上君子荷花,.,3,.,4,作者简介,朱自清（1898-1948）原名自华，字秋实。1917年改名为：自清，字：佩弦。现代散文家、诗人、著名学者及民主战士。1920年毕业于北大后在江浙一带从事中学教育工作；1924年出版诗文集踪迹1928年出版散文集背影搞战爆发后，在党抗日民主运动影响下，思想认识逐步提高。1948年贫病中逝,.,5,朗读的基本要求a：一是要正确、清楚，用普通话朗读，读准字音，不漏字，不添字，不错字；二是态度自然大方，语气顺畅，停顿合理，节奏恰当；三是能用抑扬顿挫的声调比较准确地表达出作者的思想感情；四将自己溶入文中，你就是作者。,.,6,朗读的基本要求b：,1、理解内容2、看到形象3、体会情感4、适当注意眼神,.,7,初步感知课文,、找出作者的行踪和描写景色的语段家中煤屑路清华园里的荷塘家里,.,8,、课文题目是“荷塘”“月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？第段：月色下的荷塘第段：荷塘上的月色第段：荷塘四周的景色,.,9,、分析第段，作者从哪些方面来写月下的荷塘美景的？荷叶、荷花、荷香、荷波、找出本段你认为写得最好的语句，并品味它的妙处。,.,10,品味的方法,压缩法,荷塘上是叶子。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,叶子中（是）花，有开着的，有打着朵儿的。,.,11,品味的方法,替换法,方方正正的荷塘上面，弥望的是连着的叶子。,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,层层的叶子中间，零星地出现着些白花，有已经盛开的，有含苞欲放的。,.,12,品味的方法,想象法,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。,曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。,.,13,.,14,.,15,.,16,.,17,、四、五、六段中各用了什么修辞手法，请找出并赏析其妙处。比喻（通感）、拟人,.,18,比喻句叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾树缝里漏着一两点路灯光，是渴睡人的眼。小结：比喻具体形象,.,19,本体,喻体,原句,相似点,荷叶,白花（荷花）,清香,舞女的裙,一粒粒的明珠,碧天里的星星,渺茫的歌声,裙与叶子自然舒展的形态很相似,月光下，白色荷花与一粒粒的明珠相似,白花在绿丛中隐约闪烁与碧天的星星相似,渺茫的歌声和微风中荷香的断断续续，若有若无,.,20,修辞手法：通感,通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是移觉。举例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）人靓歌甜。（听觉转为味觉）（3）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）,.,21,拟人句,层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的叶子本是肩并肩地挨着叶子底下是脉脉的流水小结：拟人灵秀动人,.,22,第段荷塘中的月色,.,23,为什么说“泻”“浮”二字点活了月光和雾气呢？可否用“照”替代“泻”，用“漂”替代“浮”呢？,?,?,?,月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。薄薄的青雾起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。,泻,泻,浮,.,24,泻,.,25,流水,.,26,照,.,27,“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“照”的范围窄，不能与“流水”相照应，有点呆板，显得不灵泛。,结论,.,28,“浮”突出静态美，“笼”可与之对照。“漂”突出动态美，“笼”不能与之对照。,结论,.,29,“朱先生的语言，历来是新而不失自然，在口语的基础上刻意出新。既有平白如话，毫无雕饰的文字，更有精心拣练的遣词用字。点活了月光和雾气的泻浮二字生动的起了丰富、润饰、强化形象的作用。”中国现代散文欣赏辞典金志华,.,30,第六段荷塘四周由及以有声衬。,远,近,无声,.,31,荷塘月色,荷塘四周,黑影斑驳,杨柳如画,月下荷塘,荷叶,荷花,荷香,荷波,田田亭亭风致,袅娜羞涩如明珠似星星,丝丝缕缕、渺茫如歌,凝碧的波痕,侧写月色,（多种感官）,远山隐约,.,32,问：作者全身心地享用这无边的荷香月色，最终有没有得到解脱呢？没有，作者得到了暂时的宁静，一听到蝉声与蛙声，刚获得的自由和宁静又在一片蛙声中失去了，不禁发出“热闹是他们的，我什么也没有”的感慨。,.,33,（第七段）由联想旧时江南采莲的情景想到，想到。,眼前的荷塘,两千里外的江南故乡,千余年前的六朝,.,34,问：为什么作者忽然想起采莲的事情？作者出其不意地将人们带到六朝时代采莲的热闹场景中，似乎古人生活在自由的天地中，是作者心驰神往的，宁静又到不宁静，深切微妙地反映出他“乐得暂时忘记”而又不能“忘记”的万分苦恼的心情。,.,35,全文的景与情,去荷塘途中的景：曲径、树、月色淡淡的哀愁荷塘边凝望的景：月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、月光淡淡的喜悦塘上月色：月色、树影荷塘四周：树、远山、路灯光、蝉声和蛙声淡淡的哀愁思接千载采莲景采莲赋,.,36,感情发展脉络,“不宁静”欲求排遣，淡淡的哀愁观荷塘月色，淡淡的喜悦发出“我什么也没有”的感慨惦念江南，欲求超脱不得。心路轨迹：不静寻静得静出静,.,37,三、写作特点,、形象美手法多样（鲜明的比喻，明显的对比，强烈的衬托，生动的拟人，传神的通感）、语言美新颖而不失生动自然，描述传神，节奏协调（量词、叠