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文档简介

可能性,苏教版六年级上册,教学目标,1.使同学们初步理解并掌握用分数表示可能性大小的基本思考方法，会用分数表示简单事件发生的可能性，进一步加深对可能性大小的认识。2.使同学们进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学思维的严谨性与数学学习的趣味性。,说说下面百分数表示的意义,（1）：我国的耕地面积约占世界的7（2）：我国的人口占世界的22,（3）：一次性筷子是日本发明的，日本的森林覆盖率高达65，但是他们一次性筷子全靠进口。我国森林覆盖率不足14，却是出口一次性筷子的大国。,根据百分数的意义回答：,1、学校合唱队中，男生人数是女生的45%。学校合唱队中，男生人数是女生的男生与女生人数的比是（）：100。,试一试,45,45,3、六（5）班数学单元练习的优秀率达65%。这里的65%，是（）的人数和（）人数作比较，表示（）的人数是（）人数的的65%。,2、六年级一班学生的近视率是20%。近视率20%，是（）的人数和全班人数作比较，表示（）的人数是全班人数的20%。,近视,试一试,近视,优秀,优秀,全班,全班,思考:,1.抛红色正方体，落下后每个数朝上的可能性分别是多少？,抛绿色正方体呢？,2.抛蓝色正方体，落下后“1”朝上的可能性是几分之几？,“2”和“3”朝上的可能性呢？,把下面的数字卡片打乱顺序反扣在桌上,从中任意摸一张,1.摸到每个数的可能性是多少？,2.摸到奇数的可能性是多少？摸到偶数的可能性是多少？,3.摸到合数的可能性是多少？摸到素数的可能性是多少？,4.如果摸到奇数算小明赢？摸到偶数算小红赢，这个游戏公平吗？为什么？,在口袋里放红、蓝铅笔。任意摸一枝，要符合下面的要求，分别应怎样放？,1.放4枝，摸到红铅笔的可能性是1/2,2.放6枝，摸到红铅笔的可能性是2/3,3.摸到红铅笔的可能性是1/4，我们可以怎样放？,假如我是商场经理“六一”将到，商场想搞一个转盘抽奖的活动来招揽顾客。一等奖是价值500元的商品（红色），二等奖是价值100元的商品（蓝色），三等奖是价值10元的商品（黄色）。如果你是经理，你将如何设计奖呢？,解决问题,在一个偏远山区有这样一户人家，两个儿子同时考取了大学，可是由于贫困，家里只能负担一个孩子上大学的费用，老父亲非常为难。假如你是哥哥你会采取什么办法决定谁去上学?,老师的话,同学们，现在有很多想读书的孩子因为贫穷，而不能如愿坐在校园里，而我们，能够在这么漂亮的教室里，享受这么好的
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