语文人教版初中二年级上册 答谢中书书

答谢中书书陶弘景,1疏通文意，把握关键词语，背诵这篇短文。2学习答谢中书书文中自然景物的描写，体会作者的高雅情怀。,陶弘景南北朝时期的思想家、医学家和文学家。又被称为“山中宰相”。他的答谢中书书，描绘的山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。,这是作者写给谢中书的一封谈山水的信。书，书信。谢中书即谢征，字元度，夏阳（今河南太康）人，曾任中书鸿胪，故称“谢中书”。本文是作者给谢中书复信中的一部分内容，是作者写景的名篇。,答谢中书书,答谢中书书写自南北朝，这个时期，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。陶弘景就是因看透了黑暗的人世，而隐居茅山。这些文人在他们的书信中，常常描山画水，表明自己所好，并作为对友人的安慰，此文正是如此。,山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。,重点词语,五色交辉：四时：,这里形容石壁色彩斑斓。五色，古代以青、黄、黑、白、赤为正色。交辉，交相辉映。,四季。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。,重点词语,歇：夕日欲颓：沉鳞竞跃：欲界之仙都：与：,消散。,太阳快要下山了。颓，坠落。,潜游在水中的鱼争相跳出水面。沉鳞，潜游在水中的鱼。,人间天堂。欲界，指人间。仙都，神仙生活于其中的美好世界。,参与，这里指欣赏。,高峰入云,这里巍峨的山峰耸入云霄,清流见底,明净的溪流清澈见底,两岸石壁,五色交辉,两岸的石壁，色彩斑斓，交相辉映。,青林翠竹四时俱备,青葱的树木，碧绿的竹子，四季长存。,晓雾将歇,猿鸟乱鸣,清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声；,夕日欲颓，沉鳞竞跃,夕阳将要落山的时候，可见到潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。,仁者乐山，智者乐水,这位仁者、智者是谁呢？,山川之美,你能用文中的四个字来概括他所谈话题吗？,全文可分为三部分，看看应该如何分才好？三部分之间有何联系？,1.作者是怎样描绘秀美的山川景色的？2.“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？3.作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀吗？,品味探究（2）,作者是怎样描绘“山川之美”的？,高峰入云,清流见底,两岸石壁，五色交辉。,青林翠竹，四时俱备。,晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。,“一切景语皆情语”，本文作者是如何以景传情的？,品味探究,本文表达了作者怎样的思想感情？最能体现作者思想感情的语句是什么？,作者以感慨收束全文，你能说说这句表达了作者怎样的情怀？,山川之美术古来共谈,仰观：高峰,俯察：清流,远景：石壁、林、竹、雾,近景：猿、鸟、鳞,静,动,实是欲界之仙都,总,分,总,请大家说说答谢中书书和一般现在的书信有什么不同？,示例：陶宏景笔下的山川有晨昏变化之美，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”,鉴赏山川之美,王国维：“一切景语皆情语。”,品味景中之情,沉醉山水的愉悦之情。能够和古今山水知音共同欣赏山水的自豪之情。,请同学们