重庆市綦江县隆盛中学九年级化学《质量守衡定律》学案

隆盛中学化学学案 审阅 审核 课题课型使用者上课时间质量守恒定律-1新课学习目标 知识与能力： 1知道质量守恒定律的含义、质量守恒的理论原因，从中掌握四个实验的现象，符号表达式。2 能用质量守恒定律解决简单问题。过程与方法：通过自主、合作学习，培养学生的自学能力、观察能力、分析能力。情感态度与价值观： 培养实事求是的科学精神。重点质量守恒定律的含义、质量守恒的原因。难点质量守恒定律的应用。教学过程仔细看书喔！提示：质量守衡定律是初中化学学习的唯一的非常重要的一个定律。同学们要先从实验中推导质量守衡定律的内容，然后从理论上明白质量守衡的原因，最后要应用本定律解决问题。 一、自主学习（一）、自学教材 P90-93页第一自然段（二）、导学练习知识点一： 质量守衡定律 1 质量守衡定律的内容： 2 实验验证：方案一 ：白磷燃烧的现象是 反应的符号表达式 思考：锥形瓶上不直接塞橡皮塞，而在橡皮塞上加玻璃管，且玻璃管系小气球的原因 方案二 : 观察图5-2硫酸铜溶液颜色为 硫酸亚铁溶液颜色为_ 查资料：光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中的现象为 反应的符号表达式 3 【实验5-1】碳酸钠粉末和盐酸反应的现象为_ 反应的符号表达式 4【实验5-2】镁条燃烧的现象为_反应的符号表达式 5 理论原因: (P93页第一自然段) 化学反应的的过程,就是参加反应的各物质(反应物)的_,重新组合而生成其它物质(生成物)的过程. 即: 在化学反应中，反应前后原子的_没有改变,_没有增减,_也没有改变.（三）自学成果交流展示（四）自学疑难摘要： _ _组长给你的评价_二、合作探究 实验探究实验一： 师生共同完成P90页方案一、二两个实验，填出下表实验方案方案一方案二实验现象反应前总质量反应后总质量分析质量守衡定律：_ 实验二：师生共同完成P92页【实验5-1】、【实验5-2】两个实验，填出下表【实验5-1】【实验5-2】实验现象反应前总质量反应后总质量分析思考：1 是不是这两个化学反应质量不守衡?为什么出现这样的结果？ 2 如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？3 如果要用实验来验证质量守衡定律，你认为设计实验时有什么要求? 老师点评： 理解质量守衡定律时的注意事项1 质量守恒定律只适用于 2 质量守恒定律只是 守恒，而其它如体积等不守恒。3 质量守恒定律中“参加”、“生成”的含义很重要。 “参加”是指反应了的那部分质量，没有反应的那部分质量不能计算在内。 “生成”是指新产生的那部分。问题探究: 质量守衡定律的应用问题一 : 用质量守衡定律解释下列现象1 镁条在空气中燃烧生成物质量比原来镁条的质量大?2 KMnO4加热分解后,剩余固体的质量比原来反应物质量小?3 铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比铁丝的质量大?问题二: 在化学反应A+B=C+D中, 现5g的A与2g的B恰好完全反应生成4g的D，则生成 g C.问题三: 现将10克A 和足量B混合加热完全反应后,生成8克C和4克D,则参加反应的A和B的质量比为_问题四: 在A +B = C的反应中,如果10克A和8克B完全反应后,生成C的质量为_问题五: 化学反应前后，有以下变量：1物质的种类，2物质总质量，3分子的种类，4分子个数，5原子的种类，6原子总个数，7每一种原子个数，8元素种类。在这八个量中有的一定变，有的可能变，有的一定不变。请你分析说明。一定变化的是：一定不变的是：可能变化的是：三、展示提升 师生一起分享探究成果。四、反馈与检测 1参加反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，是因为 （ ）A反应后物质的种类没有变化 B反应后原来的种类没有变化 C反应后原子的种类、数目和质量没有变化D反应后分子的种类、数目和质量没有变化 2现有化学反应A+B=C，若mgA和ngB在一定条件下充分反应，生成C的质量是（ ）A等于（m+n）g B小于（m+n）g C大于（m+n）g D不大于（m+n）g3小明在练习制作“糖葫芦”时，在给蔗糖加热时产生了炭黑和水（整个过程密闭），这一事实说明了 （ ）A蔗糖是由炭黑和水组成的纯净物 B蔗糖是炭黑和水组成的混合物 C蔗糖分子是由碳元素和水分子组成的 D蔗糖是由碳、氢、氧元素组成的4酒精燃烧生成H2O和CO2 ，根据质量守恒定律推知，酒精中一定含有的元素是 元素和 元素，可能还含有 元素。5下列各组物质，在敞口容器里发生反应，容器内物质的总质量在反应前后不变的是 （ ）A镁条放入盐酸中 B高锰酸钾固体受热分解 C硫酸铜溶液加入氢氧化钠溶液 D在空气中加热铜粉6 根据质量守恒定律可知铁丝在氧气中燃烧后生成的质量为 （ ）A大于铁丝质量 B小于铁丝质量 C等于铁丝质量 D可能等于铁丝质量7高锰酸钾受热分解后，剩余固体质量是比反应物高锰酸钾的质量小，因此不遵守质量守恒定律，对吗？为什么？8下列现象不能用质量守恒定律解释的的是 （