减轻学生课业负担的方法及成效

减轻学生课业负担的方法及成效学生的课业负担过重，直接影响青少年的身心健康，极不利于素质教育的实施，因此我校为了扎实有效推进素质教育，更好地推动新课程改革健康发展，培养学生的创新精神，提高学生的实践能力，根据学校的实际，采取以下的减负方法：一 提高课堂教学艺术水平，激发学生的兴趣。提高教学效率、减轻学生的课业负担，关键是要上好课。一堂苍白无生气的课，使学生毫无学习兴趣，教师教得糊里糊涂，学生学得模模糊糊，教学效果无法提高。反之，一堂充满活力的课，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，使学生与老师密切配合。学生学得快乐，学得轻松，所以教师高水平的课堂教学艺术，使自己的教学达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。二 改革课堂教学模式，提高课堂教学效率。在课堂教学中，必须打破传统的“一问一答式”的以教师为中学的教学模式，以学生的“自我求知”为主题，通过“激发兴趣、引导探索、开拓求异、寻获新知”等教学环节，使学生在动脑、动口、动手过程中培养创新精神和提高解决问题的能力。教师在教学中不仅做到“精讲”且要做到“多练”。“精讲”主要针对每节课的重点和难点，采取的方式：“教师讲授、或小组合作学习、学生自主学习”等方式进行。“多练”指的是在课堂中进行一定量的有针对性的练习，使教学模式达到“书山有路趣为径，学海无涯苦作舟”的境界。三 精减作业，提高质量。教师要有选择性地布置作业与练习，避免大量重复性的练习，同时针对不同层次的学生留不同的作业与练习，提高学生的学习兴趣。因此教师根据教材和学生的特点，合理设计精炼的必要作业和兴趣性作业，必要性作业体现了每节课的教学要求和基本知识点，学生必须完成，兴趣性作业是为学生拓展知识、开发智力、培养学生能力设计的，学生可自愿选择做，教师认真批改。对差生及时辅导，当即指正，最主要的是课堂上留有足够的做作业时间，给师生带来轻松之感，使学生的思维水平逐步提高。四 组织和开展形式多样的课外活动，提高学习效率。“减负”不是意味着学校的各类班都关门大吉，而是加强完善各类班的开设，使学生把课内学到的知识运用到实践中去，加以巩固和提高。因此我校做了一些“减负”后的配套工作，成立了学生兴趣俱乐部，是在原有的兴趣小组（英语、体育、书法、绘画、音乐等）的基础上，增加了表演、家政、小记者、小银行、集邮、摄影等内容，多方设法激发和保护好学生的兴趣。五 家庭、学校、社会协调起来，营造“减负”的良好坏境。“减负”除了学校的教育、教学改革，还需要家长对孩子的正确引导、社会的积极支持。“减负”后，家长要给孩子一定的空间，让孩子在一个自己能控制的空间里自主地按自己的兴趣去发展，使孩子通过自己的兴趣运动培养注意力和开拓视野；家长必须尊重孩子，不要把个人的意志愿望强加给孩子，导致孩子产生逆反心理；家长主动给孩子创造一个伙伴空间，让孩子多与其他孩子接触，使孩子学会做人、学会交际；家长还要让孩子参与家庭生活，接触家庭日常生活开支的支配问题，使学生认知消费观念。净化社会环境，如各种游戏机室、网吧，要正确引导学生，加强学生的心理健康。总之，“减负”的目的是要全面提高教育教学质量，这就要