kpeAAA词语积累

一、按要求写词语、句子（分）、照样子，写词语。（分）津津有味_如痴如醉_、积累课文中的比喻句。（分）_二、依据课文内容填空（分）、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：_；_；_；_。全文表达出作者_。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是_。这是_修辞手法。三、理解课文，回答问题（分）、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。为什么说书籍是全世界的营养品？（分）_“如饥似渴”这个词语说明了什么？（分）_、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。怎样理解“自己呕心沥血的创造”这句话？（分）_学习了这篇课文，你有怎样的体会？_【参考答案】一、按要求写词语、句子略。二、依据课文内容填空、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：（看画片）；（读书后作文全班之冠）；（图书馆看书）；（自己写作文的感受）。全文表达出作者喜爱读书的思想感情。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是（书）。这是（比喻）修辞手法。三、理解课文，回答问题、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。围绕书籍是人类文明进步的阶梯来谈。说明作者对读书的渴望。、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。用自己的真情来写的文章。略。（分钟内完成满分分）一、按要求写词语、句子（分）、照样子，写词语。（分）津津有味_如痴如醉_、积累课文中的比喻句。（分）_二、依据课文内容填空（分）、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：_；_；_；_。全文表达出作者_。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是_。这是_修辞手法。三、理解课文，回答问题（分）、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。为什么说书籍是全世界的营养品？（分）_“如饥似渴”这个词语说明了什么？（分）_、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。怎样理解“自己呕心沥血的创造”这句话？（分）_学习了这篇课文，你有怎样的体会？_【参考答案】一、按要求写词语、句子略。二、依据课文内容填空、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：（看画片）；（读书后作文全班之冠）；（图书馆看书）；（自己写作文的感受）。全文表达出作者喜爱读书的思想感情。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是（书）。这是（比喻）修辞手法。三、理解课文，回答问题、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。围绕书籍是人类文明进步的阶梯来谈。说明作者对读书的渴望。、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。用自己的真情来写的文章。略。一、按要求写词语、句子（分） 、照样子，写词语。（分）津津有味_如痴如醉_、积累课文中的比喻句。（分）_二、依据课文内容填空（分）、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：_；_；_；_。全文表达出作者_。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是_。这是_修辞手法。三、理解课文，回答问题（分）、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。为什么说书籍是全世界的营养品？（分）_“如饥似渴”这个词语说明了什么？（分）_、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。怎样理解“自己呕心沥血的创造”这句话？（分）_学习了这篇课文，你有怎样的体会？【参考答案】 一、按要求写词语、句子略。二、依据课文内容填空、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：（看画片）；（读书后作文全班之冠）；（图书馆看书）；（自己写作文的感受）。全文表达出作者喜爱读书的思想感情。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是（书）。这是（比喻）修辞手法。三、理解课文，回答问题、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。围绕书籍是人类文明进步的阶梯来谈。说明作者对读书的渴望。、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。用自己的真情来写的文章。【参考答案】一、按要求写词语、句子略。二、依据课文内容填空、这篇课文写了作者童年读书、作文的几件事：（看画片）；（读书后作文全班之冠）；（图书馆看书）；（自己写作文的感受）。全文表达出作者喜爱读书的思想感情。、题目我的“长生果”中“长生果”指的是（书）。这是（比喻）修辞手法。三、理解课文，回答问题、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。围绕书籍是人类文明进步的阶梯来谈。说明作者对读书的渴望。、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。用自己的真情来写的文章。一、用“”标出下列加粗的字的正确读音（分）心扉（fi fn)一阕（ku qu）音符（f f）呐喊（n ni）美差（chi ch）书籍（ji j）二、根据意思写出词语（分）、形容吃饭、读书等很有滋味或兴趣很浓。（）、比喻读书等不求甚解，不明白道理。（）、形容情绪低落，忧郁的样子。（）、送给别人礼节性的物品。（）三、写出下列词语的近义词（分）亲切（）愉悦（）报偿（）悲惨（）四、用下列多音字组词（分）差ch（）落lu（）ch（）lo（）chi（）l（）五、把下面的词语补充完整，并解释所补充的字（分）流光（）彩：_不求甚（）：_（）然神伤：_天高气（）：_六、选词填空（分）饱览浏览阅览、星期天，我去图书馆（）图书。、我卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里（）那一大叠画片。、暑假，妈妈（）了长江三峡。报偿报酬报答、醉心阅读使我得到了（）。、李叔叔为大家做好事，从来不计较（）。、长大了，我要（）妈妈的养育之恩。七、给下面的两段话加上标点（分）、后来（）哥哥的朋友们送了我几册小书（）刘胡兰小传（）卓娅和舒拉的故事（）（）古丽雅的道路（）只要手中一有书（）我就忘了吃忘了睡（）、我不能心安理得地接受这个赞誉（）因为这句描写和这个（）特别传神（）的嵌字（）是我看了巴金先生的（）家（）后念念不忘的词句（）【参考答案】一、用“”标出下列加粗的字的正确读音fiqufchinj 二、根据意思写出词语、津津有味、囫囵吞枣、黯然神伤、馈赠三、写出下列词语的