n1即时应答题解题技巧分析及建议

更多日语学习方法请加早道官方微信:早道日语1.最好的方法是能完全听懂，并理解。2.听清楚第一句，判断使用的场景，说话的语气，预判回答3.平时注意句末表达，语气词，敬语等的积累4.即时应答题体现了一定日本人的应答模式。日本人的思维模式：日本人不太会直接拒绝别人，所以当被别人拜托某事时，除非有什么特殊情况，一般都会接受对方拜托的，或是带条件地接受，即使是真的拒绝，也是用非常委婉的语气，同时会说明一些拒绝的理由或情况等。日本人对于对方说抒发情感的话时，作为回答一方，一般都是附和居多。当然会根据对方说的内容不同，附和的内容也会有所改变。如果说话者是表示决心，那么听话者一般则会鼓励，表示期待。如果是感叹，那听话者一般会附和，添加理由，或者抒发自己的感叹。如果是诉苦，听话者一般会附和，同情，或者提出帮忙。如果是抒发对对方或对他人的羡慕之情，听话者一般表示谦虚，或说对方也很厉害（对对方)、或作出附和（对他人）。如果说话者是抱怨某事，那么听话者一般就会安抚。对于自己无法做的事，日本人一般会婉拒，而听话者则会问一下原因，或表示遗憾。对于收到对方的礼物时，则一般会直接或间接地（表示自己不好意思收对方的东西）感谢对方。在平时学习，以及和日本朋友交往时，也可以多多留意、积累关于日本人的思维方式及说话方式，这样一来，不但可以提高会话能力，即时应答题也就能应对自如了。5.把自己做的题进行分类整理，得到积累所以说应答题有一定思路，大家可以通过分类来记忆具体应答模型，多朗读，多背诵，培养语感。应答模型：2010年12月N1即時応答 分类整理提问类：说话者：问意见回答者：好，或者不好8番女：面接時、服。面试的时候，这件衣服会不会不太好？句末：的话会不会不太好？提问思。没这回事（可以的）提出命令、请求、邀请、意见回答者：同意，或带条件地同意，或婉拒、不同意1番男：、何書拝借。抓住句末语气：寻求对方允许自己做某事。如果这个可以的话（就拿去用吧），同意3番男：忙恐入、一度事務所越願。句末语气：願拜托对方做某事来週伺。下周的话，可以去（带条件的同意 ）5番女：返会議資料、一度見？気句末：一度見？向对方提出请求：想要再看一下間違。提出疑问（带条件的同意）14番男：出張件、部長聞。出差一事的话，没必要问部长。（意见）句末：没必要问、念聞。保险起见还是问一下（表示不同意见）抒发情感类）说话者：表决心回答者：鼓励、期待、祝愿2番男：、今回試験合格。句末语气：我要做给你看，一种想要做成某事的语气受。祝愿的语气受。）说话者：感叹回答者：附和，添加理由，或者 抒发自己的感叹4番女：山田貿易業績、最近、伸。句末语气+关键词的理解：業績伸。感叹 某公司业绩增长負。自己感叹：我们公司觉不能输给他们）说话者：诉苦回答者：附和，同情，或者提出帮忙9番男：明日、整理手間取、手回。明天的演示报告，数据整理很费事，图表的整理，就不太忙的过来了。惯用句：手回忙不过来，诉苦大変。手伝。看来很够呛，我帮你吧。（提出帮忙）说话者：抒发对对方或对他人的羡慕之情回答者：对方(表示谦虚，或说对方也很厉害);他人（附和）11番女：、今月売上。羡慕对方、運。只是运气比较好（表示谦虚）13番男：山田先生、経済学名知先生。惯用语+句末：听说是有名的老师，（对他人的羡慕）本書。也写了很多书（附和）说话者：抱怨回答者：安抚对方12番女：来、休。有点抱怨的语气回答：安抚对方仕方。来。没办法，下次再来吧（安抚）说话者：婉拒回答者：问原因，或表示遗憾6番男：今度社員旅行、行山。大致句意+句末语气：今度社員旅行、行虽然想去，表示还是不能去、行。诶？不能去吗？（怎么了）问原因7番女：悪、今日。句头语气+句末语气：悪、向对方道歉，不能做今天不能多坐了（该走了）。问原因说话者：送礼回答者：感谢对方，或表示自己不好意思收对方的东西（这也是