人教版八年级上学期第一次检测语文试卷

人教版八年级上学期第一次检测语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （2015届广东中考）下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所听到的一点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛是再合适不过了。B如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默。C“水光潋滟晴方好”，从游船上纵目四望，西子湖春风送暖，碧波荡漾，长堤缀绿，群山围翠，真是赏心悦目。D电影狼图腾，以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风格的奇异独特，赢得了广大观众的一致好评。13下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（ ）A关关雎鸠，在河之洲。B求之不得，寤寐思服。C溯回从之，道阻且长。D窈窕淑士，琴瑟友之。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。B为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。C在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。D面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。4 . 下列说法有误的一项是 （ ）A阿长与山海经是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章。文章通过对阿长的一些琐事的回忆，表达了作者复杂的感情。文章选自呐喊。B台阶以“台阶”为线索来组织材料。开头写父亲总觉得自家的台阶低，然后介绍他家三级台阶的来历及原因。接着写父亲为了改变自家的地位，开始了漫长的准备，年年辛苦劳碌，目的是想获得别人的尊重。C叶圣陶先生二三事文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。D本单元的几篇课文都以“爱”为主题，尤其是对弱者的关爱，文章的主要表达方式是记叙和描写，但也综合运用了议论和抒情，点明了文章的中心，增强了文章的感染力。5 . 根据语境，在下列横线处依次填入词语，最恰当的一项是突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中，我一下子理解了语言文字的，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。A荡漾 神秘B激荡 神秘C激荡 奥秘D荡漾 奥秘二、现代文阅读阅读下面材料，完成下面小题。（材料一）中秋节，为每年的农历八月十五，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是我国仅次于春节的第二大中华传统文化节日。中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时已成为与春节齐名的中国主要节日之一。民间中秋赏月约始于魏晋，唐代中秋赏月、玩月颇为盛行。宋时，形成了以赏月活动为中心的中秋民俗节日，夜市通宵营业，赏月的游人，达旦不绝。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。（材料二）图一：青少年对中华传统节日的理解调查图二：青少年参与中华传统节日的方式（材料三）中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见，文件要求“实施中华传统节日振兴工程，丰富春节、元宵节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等中华传统节日文化内涵”。节日，是一个民族文化长期积淀的产物，是一个民族身份识别的象征之一，是一个民族自我认同的主要形式。人们贴对联，送压岁钱，玩龙灯，吃粽子，吃月饼，节日承载了我们儿时最欢乐的记忆，也是陪伴我们人生岁月的纪念日。中华传统节日是中华文明的缩影，具有丰富的文化内容和精神内涵，是一份重要的非物质文化遗产。然而一些青少年却玩起圣诞节、愚人节、情人节等洋节，玩着玩着，把我们宝贵的文化遗产丢了，把我们民族的文化记忆符号模糊了，也就把我们的身份标识弄丢了，我们还找得回我们自己吗？6 . 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ）A在我国，农历八月十五的中秋节是仅次于春节的第二大中华传统文化节日。B大部分青少年在过节时会与家人团聚，也有少数青少年会与朋友相聚或者旅游休闲。C中华传统节日是中华民族身份识别的象征之一，传承中华传统节日，有利于增强民族认同感。D节日是陪伴我们人生岁月的纪念日，作为青少年，过节时只管玩乐，留下最欢乐的记忆。7 . 分析（材料二）中的两个图表，说说你从中得到了哪些信息。8 . 国家提倡要实施中华传统节日振兴工程，请你结合以上三则材料和下面的（链接材料），说说我们要如何做到振兴中华传统节日。（链接材料）家人团聚，赞天地之化育，我感恩，过春节！家人团聚，感先贤之圣德，我学习，过端午节！阅读下文,完成下面小题。一生何求船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”？我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。这正是生命难以独造的境界。9 . 从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？ 10 . 品析下列语句的含义。“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生？”11 . 文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭？请工整地抄写在下面。 12 . 你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？13 . “一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？文学文本阅读小铜匠刘国星“我要。”“我也要。”“我来分。”小三要过月饼，一下掰成两半，左手那块大，右手那块小。大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行。小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来。大哥二哥一瞪眼珠，一把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分，一会都进你的嘴了！”小三嘿嘿地笑出声来。小三患过小儿麻痹症，左腿瘦一圈，也短一截，一走路颠簸得厉害。小三脑子却灵，上课遇到难题，别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，惟独小三高高地举着小手，似面鲜艳的小红旗。一考试，别的孩子蔫头耷脑像着霜的茄子，小三却常常兴高采烈地捧“双百”。老师惋惜地说“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹。小三却挺着胸脯安慰娘“我能行！”小三读到五年级，动起心思，不想念啦！爹娘问他，小三说要和二叔学手艺。小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂，大包小包地拎，临走时，还要给哥嫂扔下个三十二十的。小三要学手艺，要挣钱。爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头。小三心灵手巧，两年下来，就把手艺学到了手。做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里，或在手里把玩，稀罕得像得个宝。供不应求，许多人就提前定货。小三先五块，后五十，可还有人买。原料紧张。小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文革”时期扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里。小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西，开始换铜佛。蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三。小三一袋一袋地往回换，原料充足了，生意红红火火。大哥二哥念高中，学费全是小三出。每次放假，大哥二哥就坐在小三的炉火旁，看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云，眼中流露出艳羡的光。小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生。十里八乡一宣传，小三就成了名人，有个姑娘看上了小三。起初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？姑娘说俺爱他这种有头脑的人。”姑娘就和小三结了婚。婚后不到一年，就生了个大胖小子。小三一家喜得合不拢嘴。一转眼，十几年过去啦，大哥二哥大学毕业在城里安了家，日子却都过得紧巴。看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手。(11)小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里过年，小三对大哥二哥说，钱不用你们掏，我出，关键要过出年的气氛。(12)大哥二哥也喜不自禁，活动排得满满的，除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩。后来，就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧” 一声笑，说这玩意还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它。”(13)小三一下哑了声，脸色灰灰的。大哥二哥问他，他又说没事没事。(14)回乡后，儿子有事没事往小三身边凑，摆弄那把小锤子。小三一把夺过来，狠狠地说，“好好念书去，再动这玩艺，老子砸断你的腿。”儿子莫名其妙地溜进屋，不敢出来。(15)小三手里一个“佛”也没了，有的只是一堆落满灰尘的烟袋锅。14 . 用“小铜匠”作为陈述对象，用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。15 . 从内容和结构方面，分析小说第10段画线句的作用。16 . 小说开端写“小铜匠”分月饼的故事和上学的故事有什么用意？17 . 小说最后一段能否删掉？为什么？三、文言文阅读课外文言文阅读。捕蛇者说（节选）永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始太医以王命聚之，岁赋其二；募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。注释：质：质地，底子，东西的本体，在这里指蛇的身体。抓到并把它的肉晾干。得，抓住。而，表顺接。之，它，代永州的异蛇。腊：干肉，这里作动词用，指把蛇肉晾干。已：止，治愈。大风：麻风病。挛踠（lunwn）：手脚弯曲不能伸展。瘘（lu）：脖子肿。疠（l）：毒疮、恶疮。当其租入：（允许用蛇）抵他的税赋。当，抵充。18 . 解释下列句中加点词在文中的意思。以啮人（_）岁赋其二（_）19 . 用现代汉语翻译下面句子。永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木，尽死。20 . 既然永州之蛇毒性异常，令人闻之色变，那么永州百姓争先恐后、冒死捕捉的原因是什么？衬托出怎样的社会现实？四、句子默写21 . 诗文填空。（1）以中有足乐者，_。（宋濂送东阳马生序）（2）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）八百里分麾下炙，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（4）四面歌残终破楚，_。（秋瑾满江红）（5）苏轼的江城子密州出猎中，描写打猎武士的英姿和气势的两句词是：_，_。（6）送东阳马生序中，写出先达德高望重，弟子众多的句子是：_，_。（7）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，与陆游十一月四日风雨大作（其二）中的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”意境相近的句子是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首宋词，回答下面小题风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。22 . 作者写“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为有什么作用23 . 简要分析下阕划线句子的表达效果。六、作文24 . 满树的花朵，满枝的果实，