神奇的货币(1)

第一课神奇的货币,揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。,第一单元生活与消费,股市上涨欣喜万分,交不起学费而神情苦恼,交易失败极度沮丧,拿到工资开怀大笑,究竟是什么让他们神情不一，情绪不同?,揭开货币的神秘面纱,教学目标：1、了解商品、货币、货币的基本职能、纸币的含义2、理解货币是商品发展到一定阶段的产物货币的本质是一般等价物货币的基本职能3、运用货币的职能进行分析和应用,日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。,货币是用来干什么的？,用来购买商品（和服务）,探究一：什么是商品？,用于交换的劳动产品。（两个条件）,超市里摆放在货价上的物品是不是商品？为什么？,妈妈为你织的毛衣是不是商品？为什么？,同学送给你的钢笔是不是商品？为什么？,一、货币的本质,注意：一种物品要成为商品应具备的条件：,必须是劳动产品；,劳动产品必须用于交换。,商品的含义：,正在或等待,用于交换的劳动产品,注：交换以后则成为消费品,下列属于商品的是？,原始森林自用的蔬菜商店里的衣服送给同学的礼物向灾区援救物资家庭用水电百货店里尚未卖出的物品,思考：商品有什么基本属性（特点）,商品是用于交换的劳动产品。,使用价值,价值,使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价值：凝结在商品中无差别的人类劳动。,有使用价值的东西一定有价值有价值的东西一定有使用价值,有使用价值的东西不一定是商品，所以不一定有价值,有价值的东西一定是商品，所以一定有使用价值,(2011海南卷20)不久前，纽约艺术与设计博物馆建立了嗅觉艺术中心，拟于2011年11月举办首场香气作品展，展示过去百年历史上著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品，是因为调制的香气是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性ABCD,C,你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？,最早的商品（交换）出现在原始社会末期。而货币的出现要晚得多。,货币是商品交换长期发展的产物,探究二：货币的产生,牛奶,盐,红珍珠,矛,咖啡,第一阶段：偶然的物物交换,等价物,能够表现其他商品价值大小的商品,出现在原始社会末期，前提是交换双方都需要对方的商品。,第二阶段：扩大的物物交换,第三阶段：一般等价物为媒介的交换,一般等价物,从其他商品中分离出来，可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。,同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离,第四阶段：以货币为媒介的商品交换。,金银固定充当一般等价物,物物交换,商品商品,商品一般等价物商品,探究二：货币的产生,出现一般等价物,金银固定充当一般等价物,货币产生,为什么金银可以固定充当一般等价物？,货币固定地充当一般等价物的原因：,贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。,（）货币的含义：,从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,（）货币的本质：,一般等价物,请你完成下列表格:商品和货币的对比,商品是用于交换的劳动产品。,货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。,商品出现在前,货币出现在后；货币是固定充当一般等价物的商品，货币的本质是一般等价物，货币具有五种职能，一般商品不具有上述货币各种特征。,（1）二者都是商品，都具价值；（2）货币能衡量商品价值的大小，是商品进行交换的媒介。,（3）二者在实质上都反映了人与人之间的社会关系,战国齐刀币,宋子三孔币,郢囗和卢金,“三晋”布币,铜贝币,王莽货币,认识各种货币（一）,知识拓展：,巩固练习,1.金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是()A.货币B.一般等价物C.价格D.交换价值2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是()商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品A.B.C.D.,A,C,3.（2011江苏单科T7.2分）某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务A.属于公共物品B.价值通过其他形式实现C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值,B,巩固练习,4.商品和货币不是从来就有的，它们产生的根本原因是（）A.是生产力发展的必然结果B.是生产关系发展的必然结果C.是社会分工的必然结果D.是私有制发展的必然结果,A,5.货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的区别在于（）A.货币是商品，它的出现之前的一般等价物不是商品B.货币容易保存，其他的等价物不易保存C.货币固定地充当一般等价物，其他的不固定D.货币便于分割和携带，其他的都不便于分割和携带,C,巩固练习,6.金银充当货币后，可以与一切商品交换。这表明（）A.金银作为货币，就不再是商品了B.金银作为货币，其购买力大小是不变的C.金银天然具有作为货币的社会属性D.金银作为货币，代表着一种社会生产关系,D,来自非洲原始野性的手工吊坠参考价50元,原始部落脚链参考价30元,标价牌上写的表现的是什么？在这个过程中你有没有看到真实的货币？货币在这里起到了什么作用？,探究三：货币的基本职能,二、货币的基本职能,货币的职能:,货币在人们经济生活中所起的作用。,?,1、货币的两种基本职能：,价值尺度流通手段,含义、形成原因、价值与价格、表现形式,含义、商品流通及其公式；表现形式,价值尺度,、含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。,、原因：货币本身是商品，具有价值。,、货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、英镑的“镑”等。,通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。,D、特点：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。,（1）货币的基本职能：,、流通手段:,、商品流通：,、特点：,货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。,货币充当商品交换媒介的职能。,以货币为媒介的商品交换。,货币具有流通手段的基本职能,、商品流通公式：,商品货币商品,流通手段定义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。,商品流通以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。物物交换与商品流通的区别,公式：WW特点：买卖同时同地进行,公式：WGW特点：买卖可异时异地进行,注意：“流通手段”强调货币职能；“商品流通”强调交换形式,请你完成下列表格:价值尺度和流通手段的对比,货币表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,观念上的货币,现实货币,货币之所以具有该职能，是因为货币也是商品，也有价值,价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现,商品流通：以货币为媒介的商品交换。其公式为：商品（W）货币（G）商品（W）,选择1：商店里某品牌某型号的电冰箱标价是1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能货币在执行价值尺度职能观念形态的货币现实的货币电冰箱的价格()ABCD,B,选择2：小明家购买了某品牌电冰箱，花去了1850元，这1850元是：货币在执行流通手段职能货币在执行价值尺度职能观念形态的货币现实的货币电冰箱的价格()ABCD,比较一下，为什么两个题的答案选择会有差异？,D,在“商品货币商品”的流通过程中，“商品货币”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。,为什么说这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者？,答：商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需商品的目的。也就是说，如果“商品货币”的跳跃不能顺利实现，“货币商品”的跳跃就不能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者（所有者）。,贮藏手段：,一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。,支付手段：,货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。,世界货币：,在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。,（2）货币的其他职能：,一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银,价值尺度,支付手段,流通手段,支付手段,贮藏手段,世界货币,判断：,1、小明的父亲领取了3000元工资后，在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币100元，实际支付80元。在这里，3000元、100元、80元分别执行的职能是A、支付手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、价值尺度、流通手段C、流通手段、价值尺度、支付手段D、价值尺度、支付手段、流通手段,B,2、小王以银行按揭的方式购买了一套售价120万元的房子，首付50万，在20年内还清银行贷款70万，利息50万，请问售价120万，首付50万，利息50万分别体现的货币职能是()A价值尺度流通手段支付手段B价值尺度支付手段流通手段C流通手段支付手段支付手段D流通手段价值尺度支付手段,A,金、银纸币,纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段职能？,第三目纸币,1、纸币（1）纸币的产生过程,金银条块(足值）,纸币是随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的,（2）纸币的含义：,由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。,国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。,（三）、纸币,1纸币的产生,金银条块富商打上印记的金银条块铸币纸币,2纸币的含义,纸币是由国家发行的、强制使用的。,纸币必须由国家发行。,是国家现在正在强制使用的。,3纸币的优点,成本低；防流失；易保管、贮藏、运输,一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的,国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力,北宋的交子,第一套人民币,货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此,从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？,思考:,商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律货币流通规律支配的。,（）纸币的发行量及其影响,纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,流通中所需要的金属货币量=,商品价格总额,货币流通次数,纸币的发行量过多会怎样？,通货膨胀,纸币的发行量过少会怎样？,通货紧缩,纸币的发行量的限度,纸币的发行量的影响,19371949年民国时期100法币购买力的变化,左边材料说明什么问题,通货膨胀会导致购买力下降，影响人们的经济生活和经济秩序。所以，国家多印钞票的办法是不可取的。,注1：居民消费价格指数（CPI），反映城乡居民购买并用于消费的消费品及服务价格水平的变动情况，一般说来，当CPI3%的增幅时就表明通货膨胀已成为经济不稳定因素。,图说明了什么问题？,（）要正确对待人民币,爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。,中华人民共和国人民币管理条例规定，任何单位和个人都应当爱护人民币，禁止有故意毁损人民币和中国人民银行规定的其他损害人民币的行为。,打击假币！,人民币防伪知识,、电子货币,出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。,含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。,货币的发展（概括）,实物货币,实物货币,金属货币,信用货币,通货膨胀与通货紧缩比较表（）,表现,主要原因,实质,纸币贬值、物价持续上涨、经济过热,需求不足、物价持续下降、经济萎缩,货币供应量超过流通中实际需要的货币量,社会需求不足,社会总需求大于社会总供给,社会总需求小于社会总供给,课堂小结,揭开货币的神秘面纱,产生发展过程,含义,货币,基本职能,一般职能,价值尺度,流通手段,贮藏手段,支付手段,世界货币,纸币,产生过程,含义,发行量及其影响,正确对待人民币,电子货币,商品（含义、基本属性）,本质：一般等价物,1、在商品经济中货币扮演着十分重要的角色，常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是()A.货币是商品经济发展的产物，是由国家发行并强制使用的B.为了保证“钱要值钱”，市场上流通的货币越少越好C.货币在执行价值尺度的职能时，只需要观念中的货币D.货币与纸币没有本质区别,C,“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的渔家，回答：2诗中的“百二钱”属于（）A一般等价物B铸币C货币D等价物3“拔来湿苇难烧着”中的“芦苇（）A不是商品，因为烧不着B是商品，因为它是劳动产品C不是商品，因为没用于交换D不是商品，因为它是诗人的私有财产,B,C,4、关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系，下列说法正确的是()A.纸币是货币的符号，能代替货币执行各种职能B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别D.纸币的本质就是一般等价物,B,5、假设在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸