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文档简介

第一课生命的乐章教学设计教学内容生命独特而珍贵课时一课时课标感受生命的可贵，养成自尊自信，乐观向上，意志坚强的人生态度；认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育；认识生命的独特性，珍爱生命，能够进行自救自护。教学目标情感态度价值观.体会生命的独特与可贵知识与能力通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力。过程与方法“四步”六环的方法教学重点体会每个人生命的独特与可贵教学难点理解生命的可贵教学准备自学用题、多媒体教学过程教师活动学生活动二次备课情景导入举东方航空公司航班有惊无险的事例，教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,那么在经历了这一场生死劫难之后,你会有什么样的感受(最深的感触是什么)或者你最想对你的亲人和朋友们说些什么呢 ？ 导入新课学生思考，回答问题。自主学习1、你们知道地球上最早的生命是从哪里来的人类又是如何产生的吗?2、完成教材第一目第三和第二相关内容3、见过两只完全相同的猫或狗吗或者你看见过两个完全相同的苹果吗 ？你有何感受？学生仔细阅读教材内容，完成自学习题。各小组长汇总不会，不理解的问题。合作探究1、 陕西咸阳五名90后嫌工作累赚钱少，决定实施抢劫，为练胆量将一名流浪汉刺死，2014年2月18日，法院审理了这起未成年人犯罪案件。这是什么行为？我们为什么要珍爱生命？小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。交流展示老师总结，点拨，过本课学习,我们了解到生命是来之不易的,生命是独特的,生命是有限的,因而生命是可贵的.记得有人说过:人最宝贵的就是生命,生命属于我们每个人只有一次.生命给我们提供了种种机会,让我们去爱,去学习,去工作,去欣赏花儿的美丽,去聆听鸟儿的歌唱,去仰望天上的星星生命使我们能够认识这个世界的丰富多彩,领略大自然的五彩缤纷,体验人生的酸甜苦辣,所以,我们应当珍惜大自然赋予我们的生命,让我们珍惜生命,热爱生活吧! 各小组长代表发言，其他组员补充。巩固练习1、 生命是个人宝贵的财产。关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是（ ） A、 无论遇到多大挫折，都不放弃生的希望。B、 为了珍爱自己的生命，可以不尊重他人的生命。C、 在生活中，既要肯定自己的价值，又要珍爱自己的生命。D、 肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命。 随堂练习，交流己选择答案的原因。拓展提升人的生命有限而短暂，我们该怎样使自己的生命更有价值呢？小组合作探究，小组长做好记录，组织好本小组的讨论，并发言。板书设计 生命是来自不易
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