化学实验操作过滤蒸发洗涤8

新沂市党校中学电子教案教案课时总数预备课组化学上课时间上课时间上课型新许可周飞教学内容过滤、蒸发、设备连接教学目标1.知道如何分离和精制现实生活中常见的一些混合物，以现有的生活经验加深学生对混合物的分离，了解净化和其他实验；)，以获取详细信息第一次学习溶解、过滤和蒸发等基本任务。3.经历科学探究过程，学习应用基于实验的研究方法提高学生的科学素养教学焦点过滤和蒸发的工作方法教学难点研究离不开正确的实验方法、实验报告的编写。教学方法教区灵感诱导，实验探索，交流合作，模仿移植多媒体视听平台2个烧杯(100毫升)、酿酒厂(10ml)、玻璃棒、铁圈带(包括铁拳)、蒸碟、葡萄酒精加工灯、5个试管(20毫升)、橡胶头滴管、粗盐、蒸馏水、教学课程教师主导的活动学生主观活动议论导入新课程:以故事或雪儿的形式，讲述了如何将混合物从一两种生活中分离出来的例子，包括芝麻和绿豆的分离，激发学生学习的欲望。主题摘要和导出第一，过滤综合学生讨论的结果，表示肯定和感谢，强调要掌握正确方法使用的及时性和正确方法。本节主题：在实验室中分离和纯化某些物质的方法。1.过滤：适合于可溶性物质和不溶性物质的分离。(1)使用的主要器具和用品：铁塔、烧杯(2个)，滤纸。(2)注意事项贴纸：滤纸紧贴在漏斗的内壁。2低：滤纸边缘低于漏斗边缘。漏斗的液体水平必须低于滤纸边缘。三个依赖：倒入液体时，燃烧器接近玻璃棒。玻璃棒的底部靠在三层滤纸上。漏斗底部靠在烧杯内壁。学生们交换讨论并显示结果结合“思维与交流”的问题，学生们以小组形式进行讨论，列出从生活中分离和提炼混合物的一般方法。小组派代表讲述了他小组的讨论结果。学生们制作过滤用的仪器：漏斗玻璃棒贴纸：滤纸紧贴在漏斗的内壁。2低：滤纸边缘低于漏斗边缘。漏斗的液体水平必须低于滤纸边缘。教学课程扁平的玻璃条的作用：二、蒸发(1)使用的主要工具：酒灯、(2)注意；使用蒸发盘蒸发溶液时，液体不超过其体积。蒸发过程中要持续搅拌，防止局部过热，引起水滴飞溅。敷板上出现很多固体的话，停止加热，用肺热敷。三、设备连接和设备机密检查1.装置连接连接橡胶管、塞子、玻璃管等的关键是两个词：“执行，旋转”，即管子或塞子先用水浸湿，插入过程运转。放容器塞子的时候，不能把容器放在桌子上，然后用力戳在塞子上。因为这样才能轻松地蒸器具。2.设备机密检查操作要领：如果管子一端先入水，手掌紧贴容器壁，喷嘴会不断产生气泡，手里的水流上升，防密性好。本课程摘要：1、用于过滤的器具2、1、2、3等蒸发停止供暖的最佳时机学生回答引流蒸发盘玻璃棒注意：为了防止液体溅出，在蒸发过程中持续搅拌。如果出现很多固体，就停止加热。使用坩埚钳夹套敷板，然后放在石棉网上贴纸：滤纸紧贴在漏斗的内壁。2低：滤纸边缘低于漏斗边缘。漏斗的液体水平必须低于滤纸边缘。掌握操作要领：导管一端先入水，手掌紧贴容器壁，喷嘴不断产生气泡，手里壁茎上升，发现防密性好。教学课程测量整合练习：1.将试管夹插入试管加热时，应使试管夹成为试管盖。不能将手指按在试管夹的手柄上。2.拿一根火柴，抓住一端，迅速平躺在酒灯火焰上(右等)，大约1 2s后取出，可观察到的地方(充电顺序)的火柴棒最先碳化，说明火焰温度最高，加热时试管要放在酒井灯的火焰上。3.不需要在过滤操作中使用的仪表是()A.玻璃棒b .酒灯c .漏斗d .烧杯4.用调色盘秤测小烧杯的质量。以下记录结果正确()A.59 g B.59.3 g C.59.32 g D.59.329 g5.(09北京)以下实验操作中不正确的是装置连接的以下说明无效：A.橡胶塞在集装箱港口b .玻璃导管附近倒水，旋转到