中考英语解题技巧--人教新目标版PPT课件

(1)中考英语解题技巧，(2)考试形式和试卷结构，(3)，(1)听力，(4)听力技巧，听力部分主要考查学生理解英语口语的能力和他们从真实的语言材料中获取信息的能力，归纳判断和正确回答的能力。考试的主要形式是让学生在听录音期间或之后根据录音提供的信息完成一项任务。听力测试是测试学生在一定语境下的语音识别和辨别能力。根据语调和重音，我能理解说话者的意图。2.能够理解关于熟悉话题的对话，并从中提取信息和观点；3.能利用语境克服生词的障碍，理解大意；4.能够以接近正常的速度理解故事和叙述，理解故事的因果关系；5.能够在听的过程中以适当的方式回应；6.能根据听力内容记录简单信息。(1)抓住时间，提前检查问题。(2)冷静回答，不要惊慌。(3)认真检查，理顺关系。英语听力测试技巧。例如。cathywillbatehepaty . b . cathyistoobusytocome . c . cathy不会被邀请。专注心理稳定；大胆的猜测-推理判断；及时记录捕获信息；指导和指示-培训实施；加强口语大声朗读，背诵经典，培养语感，以说促听；分散训练在普通课堂教学中，以班级为单位，每天训练5-10分钟；在充分理解主题的基础上，要求学生从提供的四个选项中选择最佳答案。目的是检验学生在特定语境下运用语言知识的综合能力。考试的主要语言知识包括语法知识、词汇知识、习语、交际术语和各种常用表达。单项选择的特点：测试站点多，覆盖面广，潜力大。重点是检查在语境中学习的知识，语言的应用和交流都体现在语境中。我们应该重视对核心知识和核心能力的检验。1。-你很好，你是你的医生。我_，但他说没有什么不对的。别担心！我是阿罗米诺人。haveBookdb . willBookC . BookD . may book。13，3。Shallwegooutforawalk？对不起，我不能做我的作业。我注意到了，谢谢你告诉我，我有结核病，不会，不会，不会(山东菏泽，2010，34个问题)。14，根据上下文，加强应用。5.我将上学。buthismorningtookatasibecauseigutbatte .A. Neverb。有时是谢顿。平时(24题，山东菏泽，2010) 6。maryspendsaltof Money OnLothes _ _ _ _ _ herfamilyyisotich . a . been b . thoughh . ifd . so(2010，27问题在山东菏泽)。 15、坚持能力观，突出能力测试。7.乘飞机、公共汽车或火车去青岛是哪条路？好孩子好孩子(山东菏泽，2010年第23期)第8页。我的飞机。我爱吃，但安全第一，更快，更好，更慢(安徽，2009，37题)，16，(3)完形填空。完形填空题主要考查学生灵活运用各方面语言知识的能力。要求学生根据上下文线索补充缺失的单词，这不仅可以测试学生对单词搭配、用法和语法结构的掌握程度，还可以测试学生的语篇理解和逻辑推理能力。考试的重点是：单词辨析、单词搭配、课文理解和逻辑推理。考生需要根据上下文线索对每个问题的备选方案进行合理的分析和判断，并从中选择最佳答案，使补充的文章意义流畅、逻辑严密、结构完整。要做完形填空题，你应该考虑以下几个方面和语境。从词汇的意义和用法来看。从逻辑推理、常识等角度来看。从用法和固定搭配的角度来看。从语法知识的角度来看。(1)通读全文，理解大意。(2)区分问题的含义，并在开头决定答案。(3)认真审议和复审。嘿。例如，20岁的strong先生是伦敦出租车司机。theafollowingtalkishgivenbyhim .“ihavebeentaxidriver 36 nearly years .现在是“sanicejobmostofhetime”。youmeetalotofpeople.i .我总是在晚上工作，37thereistoomuchtrafficduringtheday .下午，我去工作区5:30，通常在早上2:00到3:00之间38。 some 39 thingshapenedlateattnight . 40 dayiwastingawomehandsomefromparty . shehadherlittledoghtherer . 36 . a . inb . forc . beford . after . 37 . a . IFB . SOC . thoughd .因为38 . a . gohome . goshopping . dosportsd . dohousework . 39 . a . sadb . good . stranged .失望40 . a . theother . other .其他c .另一个，其他。21，Whenwegottoherhouse，she foundthashehadlosther 41 . soiwaitedinthecar 42 sheclimbedingthroughwindows . iwaiteandwaited .after halfanhourforingthebeelliddecidedtofindout43 wasgow in on . itithedogtoatreandstartedto44 inthrowthewindow . thextthingiknewwasthatthepolicame . theThEathiwasathief . luckilythewomen下楼.她45岁了，去睡觉了，去跳舞了！“41。a . money b . bagc . boxd . key 42 . a . until b . whitelec . since d . asoonas 43 . a . what b . whitc . whod . that 44 . a . drive b . walkc . clind . run 45 . a . willb . canc . mayd . must 22，(iv)阅读理解。23，重点考查学生理解各种主题和体裁的书面材料以及从各种材料中获取信息的能力；检查学生的阅读信息、获取信息、处理信息及其整体理解、判断、推理和概括能力。阅读理解能力测试的五种常见形式(事实细节、推理判断、主旨、深层含义和词义猜测)。24岁。阅读可以根据上下文和构词来推断和理解新单词的意思。能够理解段落中句子之间的逻辑关系；能找出文章的主题，理解故事的情节，预测情节的发展和可能的结局；能够阅读常见类型的阅读材料；可以根据不同的阅读目的使用简单的阅读策略获取信息；可以用字典和其他参考书来学习；除了教材，课外阅读应该达到15万字以上。语言技能5级，阅读理解和材料选择特点：叙述清晰，情节完整；论点清晰，论点丰富；解释性陈述事实清楚，规则清晰，逻辑性强；应用文针对性强，写作目的明确。26、阅读考试内容的理解，理解文章的主旨和精髓；了解文章中的具体信息(包括图文转换信息)；根据上下文猜测新单词的意思；做出简单的判断和推理；理解文章的基本结构；理解作者的基本态度和观点。27、阅读理解和解决问题的技巧：阅读全文和捕捉信息；快速阅读问题并决定答案。重读全文并检查答案。(46)平均约40%，平均约20%，平均约74%，平均约26%。(问题47)这个故事发生在哪里？(问题51)a . at abank . b . in shoot . c . inthester et . d . in the woman scar .我不确定这是不是个好主意。(问题56) a .空气不会变得稀薄，空气会变得稀薄，空气会变得稀薄，空气会变得稀薄，空气会变得稀薄。(问题50)你对这个人有什么看法？(问题55)哪一个是最佳答案？(问题60)检查文本结构、材料来源等。您可能会在_ _ _ _ _中读取文本。在那之后，可以讨论什么？嘿，31，herearesomefactsabouthomesintheunitedstate and the peoplewholiveinthem .在20世纪90年代初，大约50%的美国人拥有自己的住宅租)他们的家有以下几个部分(公寓)74%的欧洲人在城市附近安家26%的人住在乡下。在美国，狗占所有家庭的40%.大约一半数字有猫。家庭平均)，1990年年代初有2.64人在街头流浪1960年年，平均年龄为3.5岁半的青少年在街头流浪injapanpersonmovesaboutivetimes，andenglandpersonmoveseighttimes .嘿32 .岁46岁。根据消息，大多数美国人都生活在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .47 .美国家庭有多少？大约40%，大约20%，大约74%，大约26%，大约48%，1994年年美国家庭中有_ _ _ _ _ _ _ _ _人，仅比3B多3.5%，比2D少2.6449% .a . allofthepeopleb .大多数孩子。halfthetwentagesd。只有其中一些50岁。从hepassage得到什么？在20世纪90年代初，大多数美国人都是美国人33岁，五)书面表达嘿34 .岁，书面表达，着重考查学生运用所学语言知识与技能以书面的形式进行信