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文档简介

会动的剪影说课稿学习领域：设计应用教学目标： 1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。 2、了解皮影艺术的特点。 3、增强对中国民间传统艺术的了解。教学重点：让学生了解中国皮影艺术的特点。教学难点：用卡纸制作会动的剪影。教学方法：示范、自主、合作、探究、参与、民主教学手段：多媒体、作品欣赏、制作、作业展示课前准备： 学生：1、搜集有关皮影的图片、文字资料。2、黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。 教师：范作，课件及有关皮影的图片、文字资料。选择几个传统剧目或故事（民间故事、童话故事、成语故事）。 第一课时一、引导阶段。 1、猜一猜：一休说过一个谜语：人不管穿新衣服还是破衣服都一样的美丽，那是什么？（影子）设计意图：通过学生最感兴趣地动画片中的人物“一休”引出影子，让学生对影子的概念有个初步的了解，这对下面会动的影子打个基础。2、教师示范会动的影子。（板书课题:会动的影子）二、发展阶段。1、范作欣赏，激发学生的学习兴趣。（教师表演）设计意图：教师的示范可以增强学生的兴趣和积极性。2、欣赏皮影戏片段。（出示课件）设计意图:通过皮影戏的欣赏，学生可以对我国皮影戏特点等有关知识进一步了解。3、请讨论皮影戏的概念和艺术的特点。（出示课件）设计意图:加深对皮影戏的艺术特点等知识的理解。4、请观察教科书上的图例、技法点击栏目，谁能说出剪影人物制作步骤以及它用什么材料来制作？ 步骤：（1）第一步：画草图。 （2）第二步：剪出人物造型。 （3）第三步：用针线缝上手臂、腿。 （4）第四步：装上木棍。材料：黑色卡纸。设计意图:进一步对书中知识和技法的理解，目的是为了制作会动的剪影。三、课堂作业。1、作业要求：A、选择简单、易懂的童话故事或成语故事。B、根据故事中的人物造型用黑色卡纸剪出。C、用制作的剪影进行表演。2、学生分组进行构思、合作创作，教师巡回指导。设计意图:按要求和步骤去做，这样学生容易掌握制作技法。四、作品展示并剪影表演。设计意图:学生能将自己的作品展示一下，增强学生的自信。五、师生对学生的表演进行总结、点评。设计意图:通过表演，使学生更进一步对所学的知识技能得以体现。同时也展示了自己，增强了他们的自
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