大学英语综合教程4教案

大学英语综合教程四Unit three : Job interview 教案教学对象：大学二年级学生 对外汉语班 40人教学目的：进一步掌握新单词，巩固语法点，通过对新单词和语法句型的学习，知道怎样获得一份自己想要的工作（了解课文内容）。教学重点和难点：1、 课文中的重点生词和短语：grill(v.)， follow up， in sb. s hands， as I see it， as the saying goes， endeavor， go after， structure(n.)，inadequate， from ones/the standpoint(of) 2、 学生对短语do ones homework，make a difference容易从字面去理解，产生误解，要注意区分字面义和本质义。生词endeavor和其近义词attempt ,try的异同区分比较。3、 对长难句的翻译理解，句子结构分析：1）Would the letter be in our hands within 24 hours of the meeting ,possibly even hand-delivered? 2) But it takes no longer to prepare well for one interview than to wander in half-prepared for five. 3) When we watch a world-class musician or a top athlete, we dont see the years of preparation that enabled him or her to become great.教学时数：五个课时教学环节：1、宣布上课，听写上一单元的重点生词、短语、句子。 （约10minute） 2、带读生词，留三四分钟时间让学生自读，并举手询问不会读的生词发音，注意纠正其读音。（约15minute） 3、简单介绍接下来要学习的新课文主要内容，用相关文本、图片引导学生进入所学内容。带领学生看文章的总体结构，结合文章题目、文章首尾段大意和课文结构，给文章分段。然后根据每个大段的段首、段尾或这一段中的每个自然段的句首句尾总结概括段落大意，如有小标题的，可根据小标题。（约20minute）Part OneParas.1-6A recent collage graduate failed to answer the questions because of lack of preparation. Part TwoParas.7-27Four pieces of advice on being a successful interviewee.Part ThreeParas.28-31Everyone should make his or her own tracks in whatever he or she does. 4、 课文处理和句法、词组、生词的讲解，分析句子结构，翻译长难句。（约3.5个课时）（1）、文章每个自然段由随机点名叫学生阅读，教师在学生读完后给予评价，发音有错误的，给予纠正。（2）、借助课文提供的语言背景和上下文意思，分析长难句的句法、句子结构进行理解翻译，避免学生的直译所造成的理解困扰。（3）、扩展和生词相关的词组、短语，并对重点生词、词组让学生造句。5、 在课文讲解处理快要结束时，布置学生做。课文讲解处理结束后，讲解及给出课后习题答案，在讲解过程中让学生自愿举手回答问题。（约30minute）6、 布置家庭作业，根据所学课文，写一封求职信，记单词以便听写，预习下一单元。7、 补充练习及课堂活动：文中涉及到Michael Jor