飞向月球教案

丰荫明德小学“实效课堂”语文电子备课教材简析飞向月球是北师大四年级语文上册第二单元“明月”的一篇课文。这是一篇记叙性的科普文。它完整地记叙了宇航员第一次飞向月球并登向月球的经历，并告诉我们月球很有开发价值，激发人们探索宇宙奥秘的兴趣。全文共七个自然段，课文以“飞向月球”为重点，首先交代宇航员离开地球的时间和方法，接着写了宇宙飞船脱离地球引力所引起的“失重”现象后，宇航员们工作、吃饭和休息时的情形，最后写飞船接近月球，两名宇航员乘登月仓在月球上着陆。学情分析 四年级学生具有一定的搜集和整理资料的能力，课前让学生广泛地搜集相关资料，有利用激发学生爱科学、学科学的积极性，也扩大他们的阅读面，培养获取信息的能力。学生通过对科普知识的了解，自然引起学习课文的兴趣。教学目标1、继续练习写摘录笔记，练习独立识字，认字11个，写字6个。学习多音字“着”。2、朗读课文，了解人类第一次登月的大致过程以及课文说明的航天知识，激发对航天事业、航天员的敬意，感受科学技术进步对人类的意义，向往充满奥秘和宇宙空间。3、理解“奔赴、径直、训练有素、缘故、小心翼翼、心驰神往、嶙峋”等词语在文中的意思。4、继续练习自读提问题、区别处理所提的问题。教学重点理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。教学难点继续练习自读提问题、区别处理所提的问题。资源利用课件、搜集有关登月的资料课时分配 两课时课前准备教师：设计教案，制作课件，搜集有关登月的资料。学生：自读课文，读通课文，读熟课文。 其它：阅读相关知识。 第 一 课 时教学目标1、继续练习写摘录笔记，练习独立识字，认字11个，写字6个。学习多音字“着”。2、理解“奔赴、径直、训练有素、缘故、小心翼翼、心驰神往、嶙峋”等词语在文中的意思。3、能正确、流利地朗读课文，了解文章主要内容，理清课文层次。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）激趣导入揭示课题1、谈话导入：我们都听说过嫦娥奔月的故事，在这个神话故事中，月亮里有广寒宫，有桂树，有玉兔，还有漂亮的嫦娥仙子。那么，作为天体的月球上面究竟有些什么?它是什么样儿的呢?大家想飞向月球)2、板题、读题，交流搜集的资料。出示第1屏（二）合作初读整体感知【学词，读文】1、自由朗读课文，把生字词圈画出来，读通句子。 2、正确、流利地朗读课文。结合课文中的相关句子理解词语：径直 座舱 缘故 联络 分析 研究 着陆 奔赴 失重 登月 悬浮 减速 岩石 光芒 茫茫 心驰神往训练有素 小心翼翼【整体感知】1、课文按照什么顺序记叙了第一次登月的经历。【尝试用词语概括写作序。】2、根据事情的发展顺序理清课文层次，出示2、3、屏 认会11个字，写会6个字。能正确、流利地朗读课文理解 词语在课文中的意思指导写字：芒 茫 （随机引导学生比较）（三）合作再读理清脉络1、读课文，勾画重点词语、句子。做好摘录笔记。2、小组交流课文的主要内容。说说你认识了几位宇航员。出示第4、5屏 教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）自主探究读议拓宽1、小组讨论：“怎样飞向月球”并复述。2、宇航员看到了什么样的景象？3、将自己课前搜集到的知识交流，资源共享。出示第6屏理解 词语积累延展（五）总结评价巩固提高1、补充词语： 小心（ ）（ ） 心（ ）神（ ） 巨石（ ）（ ） 训练 ( ) ( )2、学生评价自己和小组同学的表现。出示习题检测第7屏巩固课文内容板书设计 飞向月球 升空途中在月亮上 第 二 课 时教学目标1、 理解课文内容，了解宇航员飞向月球的经过，激发学生热爱科学，探索宇宙奥秘的兴趣。2、 继续练习自读提问题、区别处理所提的问题。教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（一）复习导入揭示目标1、复习导入：听写生字词；批阅纠错。2、通过上节课的学习，我们了解宇航员登月的经历，说说课文的写作顺序。3、在月球上宇航员遇到了什么问题？继续学习课文。出示自学提示第8屏复习词语引出课文内容，温故而知新。（二）细读课文自主探究1、浏览14自然段，说说你都知道了什么。2、引导学生学习宇航员在月球上的生活：工作、吃饭、睡觉。3、宇航员看到了什么景色。4、浏览56自然段，从哪个词语可体会出宇航员的心情。5、讨论交流：阿姆斯特朗在登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”你怎么理解这句话的？出示第918屏读、悟、感月球“失重”，最简单的事也变得不容易。（三）反馈矫正读议拓宽1、 读第七自然段，课件出示月球画面。 2、 宇航员在月球上看到的地球是什么样的？3、 宇航员登上月球，欣赏了美景后就开始了工作，他们做了那些事？ 4、 人类探索月球的历程。 出示第1926屏教学流程预 设 教 案电教屏示知识点实践修改（四）总结评价整体回归1、说说学习了这篇课文后你了解了哪些天文知识。2、组长评价，相互提高。3、指名说说航天员登月的过程中，哪些事使你最感兴趣？要声音洪亮。理由充分。4、说说课文写作顺序的好处。（五）巩固提高课堂作业1、体会宇航员吃饭的先后顺序“先再然2、按课文内容填空：(1)、从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出（ ），有时是（ ），有时是（ ），有时是（ ）。(2)、从宇宙飞船