家校携手塑造孩子完美人格

着微见著 用品行自信为孩子成长奠基尊敬的各位领导、各位家长，大家好：我叫段润易,是渭南市石堡川水库灌溉管理局的一名技术干部，丈夫在铁道部第一工程局工作。我有一个儿子-侯澳琦，现在实验学校四年级就读。学习成绩一直很优秀，多次被评为三好学生。在去年参加的全县学科竞赛中，孩子获得了两个一等奖、两个二等奖的好成绩。同事和认识的人都夸我的孩子聪明懂事，说我教子有方。其实，孩子出色的表现，一方面是家庭教育的成果，另一方面也归功于实验学校这一肥沃土壤的培植，是辛勤的老师们靠着“以责任之心办学，以父母之心务教”的办学理念的指引，靠着为“为孩子的成功人生做准备”的育人信念，默默奉献的结果。今天，我想趁着这个难得的机会，把我配合学校工作，教育自己孩子的点滴做法说给大家，说实话，有点勉为其难，但我愿意与各位家长切磋。下面我就从三个发面谈谈自己的做法和体会。一、重品行 教子做人望子成龙，望女成凤是每对父母的心愿。特别是现在，随着人们物质生活水平的不断提高，在对子女的教育上成了每个家庭中压倒一切的头等大事。和许多父母只盯学习成绩不同，我觉得无论什么样的教育，其立足点都是要培养对社会有用的人，这是教育的责任，也是教育唯一的目标。基于这点,在孩子开始懂事的时候,我就注重培养他的品行。在孩子的品行教育中，我首先教育他做个懂得文明礼貌的人。有一次，我和孩子去逛街，孩子吃了冰糕随手袋子扔在地上，我弯腰捡起来，送进不远处的垃圾箱，并幽默地说：“垃圾箱也爱吃好东西，这就是他的美餐。”孩子脸有些红了。从此他再也没有乱丢垃圾。这件小事，也让我认识到父母才是孩子最好的老师。今年暑假，我和孩子去西安，在公交车上，有一位中年妇女抱着一个不满一岁的小孩刚好站在我儿子旁边，摇晃的车辆使他站立不稳,我微笑着朝儿子看了看，儿子也看了看我，很腼腆地一笑，然后叫了一声:“阿姨,您坐吧.”。那位妇女直夸我儿子有礼貌。周围的人也向儿子投来赞许的目光。那一刻,更加坚定了我培养孩子做一个讲文明懂礼仪的人的信念。我想越是懂文明的孩子，越能获得自由发展的广阔空间。其次，在孩子的品行教育中，我教育孩子要孝敬老人，关爱别人。实验学校从上学期开始，开展中华经典诵读活动，让我和孩子受益颇多。孩子白天在学校，老师对诵读内容进行指导，每天晚上回家后需要家长检查，我一边陪孩子背诵，一边帮助他理解其中的意思，通过讲故事，对孩子进行品行的熏陶。读到“香九龄，能温席，孝于亲，所当执”一节，我告诉儿子九岁的黄香懂得夏季炎热，扇凉父亲的枕席；严寒冬日，用自己的身体给父亲暖被窝。读到“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”一节，我告诉儿子孔融让梨的故事。孩子在潜移默化的背诵中懂得效仿了古人，尊老爱幼的传统美德也由此在他心中生根发芽。孩子的父亲最近在黄龙工作，每到过节的时候，我都要提醒孩子给远方的父亲打个电话。这看起来不起眼，但能够让孩子学会牵挂亲人，使他从小就注重亲情、关爱他人。我的教育收到了令人欣慰的结果。还记得今年暑假，我和儿子回老家。由于天气很热，我就买了两瓶饮料。在半道上，我拿起饮料就喝，也让儿子喝，没想到孩子的一句话让我大吃一惊。他说：“奶奶这辈子没喝过几回饮料，我不喝，她在地里干活肯定口渴了，拿回家给奶奶喝吧”。看着孩子认真的表情，我欣慰的笑了。再次，在孩子的品行教育中，我教育孩子做个勤俭节约的人。勤俭节约是中华民族的优秀品质,但是改革开放后随着人们物质生活的不断改善，节俭的意识在人们的头脑中逐渐淡化了。奢侈浪费日见严重，孩子之间的攀比现象也时有发生。我儿子上小学一年级的时候，我就让孩子懂得钱是什么，钱是怎么来的和怎样正确地对待钱财。我时常利用和孩子相处的时间教育孩子珍惜物品，不浪费。还让孩子参加劳动，体会劳动的艰辛。鼓励孩子用自己的劳动去挣钱，从而知道挣钱的不易。有时我把孩子带到我的工作单位去，让他亲眼目睹同事们工作的艰辛，自觉养成节俭的意识。小孩都爱吃零食，如果不加控制，孩子从小会花去不少的钱，而且对身体健康无益。我坚持少给孩子买零食，避免让他养成吃零食的习惯。给孩子买玩具时，我让他自己去挑，只允许他买一件最喜欢的，让他在比较中学会取舍。我还鼓励孩子把零用钱存起来，用于将来读大学的费用，存折交给孩子保管，密码则由我掌握，让他对自己的“教育基金”一目了然，体验到储蓄的快乐。孩子上学后，买书的机会越来越多，对买书我是大力支持，从不吝啬，努力为儿子营造好的学习氛围。也使孩子从中明白了，该花的钱如买书籍、兴趣班、郊游散心等有益的费用则不能节省。朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验，我把“合理花费”作为教子的格言。有一次我带着他给我买衣服，平时我都是和朋友一起买，这次我有意识地带着他，挑选档次由高到低，从反复挑选到与售货员讨价还价，我让他亲眼目睹了买衣服的经过，但最终我还是没买。在回家的路上，我问他有何感受，他只是说了一句话：妈，你花钱真仔细。我给他说不是我花钱仔细，而是要学会合理消费，正确对待钱财。今年，5.12大地震中，儿子不知有多少次一边看电视，一边流泪。我启发他说：“用实际行动表达你对灾区孩子的关心吧。”后来学校组织了几次捐款活动，孩子很大方地拿出自己的储钱罐，毫不吝啬地献出自己的积攒的压岁钱、零花钱。在潜移默化的教育中，孩子通过关爱别人的举动中懂得了什么是合理的花费。二、勤鼓励 培养自信一位哲人说的好：“谁拥有自信谁就成功了一半。”自信是一个成功者最重要的心理素质之一，但它并非与生俱来，必须由家长对孩子从小加以正确引导，使孩子逐渐学会相信自己，建立起自信。为了建立孩子自信、自强的信念，我做了不少努力。1、建立合乎孩子能力的目标。父母的责任在于怀着一颗期待的心，帮助孩子建立每一阶段的适合自己的目标。父母期望过高，超过了孩子能达到的限度，就容易使孩子产生失败感，丧失信心；目标定的太低，孩子完成得轻而易举，就会变得轻率和骄傲。去年澄城实验学校招录新生，为了上学方便，我让儿子参加考试，谁知他竟然说他不参加考试，当我问他为什么不参加考试时，他说他考不上。我的同事说我儿子谦虚，但我知道他这是对自己缺少应有的自信，我便鼓励、表扬他，给他分析了自己的实力，并告诉他：你是最棒的，妈妈相信你，如果真的考不上，就当作对自己能力的一次考验吧。孩子打消了顾虑，走进了考场。第二天考试，孩子发挥正常，以优异的成绩考入了实验学校。看着孩子脸上自豪的神情，我心里明白，孩子对自己的学习拥有了自信的体验。2、有意识地让孩子承担一些责任。孩子具有好奇心和初生牛犊不怕虎的劲头，我在确保孩子安全的情况下，引导他去尝试或探索身边的各种事物，增强自身的能力，从而增加自信。记得孩子在三四岁时喜欢玩水，我就让他自己洗小手绢、给娃娃玩具洗澡、洗刷各种塑料玩具等等，做这些事既满足孩子玩水的兴趣，又给他们带来欢乐，而且事情成功之后也会使孩子相信自己的动手能力，为建立自信打下基础。在家里，我从来不会因为孩子年幼而代他做许多事，帮穿衣鞋，替收拾玩具，给他包办过多，孩子就缺乏责任感和自我约束力，自信也就很难建立起来。我常鼓励孩子学习勇敢行事，不断战胜自我，当实现了自己的愿望时，自信心就会提高。3、及时肯定和赞扬孩子的良好行为。人的自信需要外界的认同和赞赏。某一行为倘若得到外界的肯定，人的自信也会由此大增。所以我有意识地了解孩子的特点，善于发现他的优点并经常给予表扬和肯定，这是孩子充满自信，不断进步的力量源泉。我很少把孩子的缺点挂在嘴上，让孩子产生自卑感。 有一天晚上孩子做作业，我发现孩子字写得潦草混乱，就特意找了几个字写得特别好，我让他把那个字和其他字做比较，孩子马上明白了我的意思，吐吐舌头笑了。过了一会儿，当我再次看他的作业时，发现他写得字比刚才写得整齐、认真多了。今年，我国举办了世界瞩目的奥运会和残奥会。我每天有意识的关注奥运会，尤其是残奥会，让孩子体验运动员“身残志坚”的坚强毅力，夸奖那些奋力拼搏的运动健儿。给他灌输“更快、更高、更强”的奥运精神，激发他作为健康人应有的自信、自强。虽然，我有心培养，但有时侯孩子心理脆弱的一面还是表现出来了。记得前不久，我儿子刚进门，我就发现他情绪低落，也不说话。吃饭的时候，我才慢慢弄明白是怎么一回事。原来老师让他在“国庆节”前夕的学校联欢会上，为大家唱歌，他担心他唱不好，同学们会笑话他。我便鼓励他，在家里联系好了，再上台吧。我让他在家里放声歌唱。有时候稍不留心就跑调，我也没有责骂他笨，也没嘲笑他，而是给他指出问题，鼓励他大胆练习，在我声声的称赞中，儿子终于站在演出台上展现了自我，并赢得同学们的阵阵掌声。现在每周的班会上，老师都要求他为同学们唱歌，他也从没害怕过。俗话说得好“数落子千过，莫如夸一长”，也正是在我许多次的鼓励下，儿子一次又一次的战胜了自己。三、养习惯 培养生活能力由于丈夫长期在外工作，教育孩子的责任就落在我一个人的身上，但是我要上班，常常因为忙于工作，耽误了孩子的吃饭，学习有时更顾不得检查。考虑到这种实际，孩子自觉学习、自觉阅读、独立生活的能力必须培养。 首先，培养孩子独立、自觉高质量地完成作业的习惯,是我坚定的信念。一年级刚上学，我扶助孩子学习，目的是帮助他养成按时、认真的做作业的习惯。孩子完成作业后，我总是认认真真检查，发现问题会毫不留情的指出来，由于孩子的粗心造成的失误，会要求他改到准确无误。长此以往，孩子养成了细心的良好习惯。到二年级的时候，我就慢慢放手让孩子独力完成作业，对他完成后的作业，我一般只对应完成的量进行检查，而对质的检查就交给了老师。因为，如果经常给他指出错误，一则老师不能真正了解他的学习情况；二则会形成他的依赖性。因此，他平时展示给老师的完全是他实实的情况。他为了避免在老师面前难堪，他总是尽力不做错作业减少做错作业，认真保质保量完成任务。 二年级后半学期，我就要求孩子根据学校的情况制定一份作息时间表，如什么时候起床、上学、做家庭作业、睡觉等等。我只督促他遵守作息时间表。他独立完成作业时，如果做不出来先查课本或工具书，上网查找，若还做不出来，才问我，我也只会将问题细化启发他思考，不会告诉他最后答案。作业的检查也自己完成，例如数学运算题检查，可用计算器。现在他已养成良好的学习习惯，并且将学习摆在第一位。 另外，我还注重培养他良好的阅读习惯。从他学会拼音后，我就给他买书让他阅读，要求他先出声朗读三遍，然后给我讲这篇阅读的主要内容。等他长大后，我要求他能说出哪些部分写得好，哪些词语用得恰当，他不懂、说不出的地方，有时还让他反复读并和他讨论，在讨论的过程中，我先让他发表自己的观点，最后讨论并最终确定答案，这不知不觉也培养了他独立思考的能力。俗话说“书读百遍，其义自现”。好的书籍读多了，自然会源源不断地从中汲取精神营养。在读书的过程中，他学到了许多做人的道理和丰富的知识。如今，孩子已经养成了日日有书读的好习惯，在他卧室的书架上全是工具书和中外名著。我也把陪孩子一起买工具书和课外读物作为自己的必修课。 再次，培养孩子独立生活的能力。上一年级的时候，我就鼓励孩子动手收拾玩具、书包及文具，让孩子铺床叠被，让他洗洗简单的碗筷，到上三年级的时候，孩子已经开始做简单的饭菜，我只在旁边引导、指点。这样做不仅能锻炼孩子的能力，还可使他们从中得到自信，知道有许多事情“我能做好”、“我有能力”。 如今，出门在外一两天，我根本不用担心孩子的生活，因为他已经习惯了我不在家的日子。孩子的生活能力是经过锻炼提高的，家里的事孩子主动干，学校的事我也总是鼓励他踊跃承担，从来不会从心疼孩子或者从孩子吃亏的角度思考孩子在学校的表现，孩子在学校会定期当值日，有时要拿笤帚、有时要脸盆、有时要抹布，我从来不会阻止孩子，而且支持他拿好的劳动工具，教育他应当认真做好值日，当个热爱