人教版三年级上册语文第六单元复习_第1页
人教版三年级上册语文第六单元复习_第2页
人教版三年级上册语文第六单元复习_第3页
人教版三年级上册语文第六单元复习_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

全国十二五规划课题“个性化作业设计与研究”课堂研讨课 人教版三年级上册语文第六单元复习 【设计思路】 让学生发挥自主能动性，对本单元的知识进行复习整理，并且会灵活运用。整个教学过程分为三步：第一步复习导入，全班一起回忆本单元课文，说说自己的收获。 第二步小组分工，完成小卡。第三步展示交流，总结收获。教学目标：小目标：1、能区别多音字、形近字。 2、灵活运用词语。 3、积累好词好句。 4、会写比喻句、拟人句。 4、围绕中心句写话。大目标：发挥学生的自主能动性，尊重个性化差异，对本单元的知识进行复习整理。教学重难点：重点：掌握多音字、形近字，会造比喻句、拟人句，会围绕中心句写一段话。难点：学生能否在有限的时间内完成对知识的整理。 教学方法：合作学习、自主学习 教学过程： 一，导入同学们：前几天我们学习了第六单元，感受到了祖国处处都有迷人的景色，现在回忆一下，我们都学了哪些课文？（指生回答） 学完了这些课文，你都有些什么收获呢，这节课我们就来说一说。 指生说收获。预设1：学生可能会从字、好词、好句、写作方法和感受等方面谈，随机板书。【设计意图】本节课是一节单元复习课，学生对前面所学课文的知识肯定有所遗忘，所以，课前的带领学生对所学知识的回顾很有必要。2、 单元组活动完成小卡1、过渡：大家有这么多的收获，现在小组合作就把自己最想和大家分享的收获写在小卡上。我们来看看这三张卡。（出示三张卡）明确要求。2、PPT出示单元组活动要求：1，小组分工完成三类小卡。2，写完后和小组交流补充自己的卡。3，选定一名代表汇报展示。4，全班交流展示。5，时间：15分钟学生完成卡。3、 展示交流【设计意图】 语文新课程标准提出积极倡导自主、合作、探究的学习方式。 学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。 预设： A卡 （补充、指导朗读）1、过渡：老师也积累的一些好词，看大家能否灵活运用。 出示练习题。 2、 过渡：大家也收获了一些好句子，我们来展示一下（展示B卡） 指一名学生展示，点评，其余补充，指导朗读。3、过渡：这里有一段话，读一读，看你会有什么收获？ PPT出示 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的身上布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼，多得数不清。1、 齐读。2，交流收获。预设：学生可能会说到字词句，修辞手法等，引导到总分结构，体会写作方法。过渡：咱们很多同学也用这些方法写了一段话，我们来欣赏
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论