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文档简介

开 国 大 典目标预设 1能正确流利地朗读课文,了解课文主要内容:记叙了1949年10月1日北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生无比自豪、激动的感情。 2小组合作整理出课文的顺序。按事情发展依次写了“会前 典礼 阅兵式 群众游行”四部分。媒体运用 教学用具:PPT课件、开国大典录像。教学时间 30分钟教学过程预设1出示课题，读题。2理解题意。开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式。大典：隆重的典礼。二、初读感知 把握内容快速浏览课文，想想课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？写了哪几个场面？划出场面间的连接句。 1观看录像。2通过读课文和观看录象，谁能用上表示先后的词说一说开国大典的过程？重点学习大会部分。三、抓住重点 深入领悟1快速浏览课文，课文哪几自然段写的是大会部分？再指名读。其他同学边听边思考典礼的过程。 典礼开始奏国歌宣布成立升旗仪式鸣放礼炮宣读公告。用上“先-再-接着-”等关联词语，简要叙述开国大典的典礼过程。 2请大家细细地认真地读这一部分，想一想哪些场面深深地感动了你，哪些语句打动了你的心，快速读一读。学生自由读书。3学生讨论交流：哪个部分深深打动了你，哪些语句深深打动了你。四、品读赏读 品悟写法学习第7自然段。“这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。” 1指名感情读。 2联系这段话中的重点字词，体会文中的情感。3再指名读。不仅人多，这声音还传到了长城内外，而且传到了传到了大江南北。传到了 每个中国人的心中。4生自读、体会、想象。5创设语境，回顾历史，加深感受。6还有哪一句话同样深深打动了你，哪些场面给你留下深刻印象？五、积累语言 尝试运用1难道中国人曾经是坐着吗？来，回顾曾经的屈辱，把你心中的话写出来。2学生书写。配乐 “五星红旗迎风飘扬” 教师巡视。3学生汇报交流。4播放建国61年以来的阅兵式图片） 课后实践1摘录、朗诵最令你激动的句子。 2写一写你读后的感受。（“畅所欲言”） 3如果你是一名参加开国大典的摄影记者，你会选拍哪个做难忘的镜头？给你拍摄的每张照片上配上文字说明。（学生可以上前定格“历史再现”，再配上说明。）板书设计26 开国大典会前：
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