端正教师心态 关爱特殊教育

端正教师心态关爱特殊教育随着新世纪的到来，人类进入了一个充满竞争的信息时代。在未来的国际舞台上，国与国之间的竞争实际上是国民素质和教育的竞争。其中，特殊教育占有特别重要的地位。每天太阳从这里升起，一路走来，希望一直在身边，每只眼睛都显示出对爱的渴望。每一个微笑都传达着成长的力量。每个焦点都是为了追求美丽的梦想。这个温暖的地方是石阡县特殊教育学校。关键词心态；关心；特殊需求教育在现实生活中，人们会认为特殊教育与普通教育完全不同，但我认为特殊教育和普通教育有许多共同之处，普通教育的一般规则也适用于特殊教育，但特殊教育也有其特殊的一面。它不仅像普通教育一样在道德、智力、身体、审美和劳动方面教育学生，而且还强调教育以弥补缺陷和发展优势。特殊教育是指通过采用一般或专门设计的课程、教材、教学方法、教学组织形式或教学设备，对特殊儿童(即残疾儿童、一般为盲、聋或弱智儿童)进行的旨在实现一般或特殊培训目标的教育。面对各种各样的社会现象，我们的特殊学校教师如何面对他们，他们如何能够安定下来成为教师，他们如何能够成为特殊教育学校的优秀教师？通过十多年的教学实践，我认为最重要的是如何操作自己的心态。面对一群弱智儿童，对自己的孩子相当失望的家长，以及歧视特殊学校师生的个别社会现象，特殊学校的教师应该有一个良好的心态，永远用“心”，充满“爱”！借用陈鹤琴女士的话说，“一切为了孩子，一切为了孩子”。第一，集中注意力，减少分心。苏霍姆林斯基曾经说过：“在每个孩子内心最隐秘的角落，有一根独特的绳子。触摸它会产生独特的声音。为了让孩子的心和我说的话产生共鸣，我需要让音调和孩子的心弦保持一致。”因此，我们的特殊学校教师必须有一个良好的学习态度，适当地教育人们，培养这些需要帮助和更多关心和理解的特殊群体，只有掌握丰富的知识，只有用心对待他们。特殊学校是实施特殊教育的学校。这是一所培养弱智儿童健康成长的学校。为了让这些孩子健康成长，为了让他们长大后能够照顾好自己和自己的事业，我们的特殊学校教师必须付出多么沉重的代价！要付出代价，没有资本。因此，我们必须具备普通学校教师所具备的教育水平，以及其他专业知识。我们必须知道哑语和盲文，我们必须理解孩子的每一个眼神和每一个细微的动作。要做到这一点，我们必须学习，学习然后学习，学习静音，学习盲文，学习护理，学习观察和掌握每个孩子的心理状态。只有这样，我们才能通过语言、声音、手势、触摸等方式与每个孩子交流。以便“心”和“心”能够交流和共鸣。第二，多爱，少责备。由于特殊儿童受到自身条件的限制，他们的认知能力受到极大的限制。这就要求特殊教育教师在教学中使用更多的多媒体，并设置具体的教学情境，以激发特殊儿童对所学内容的兴趣。因为他们是弱势群体，他们需要特殊教育教师在心理和生理方面的帮助。也就是说，特殊教育对教师有更高的要求，不仅要有优秀的专业素质，还要有良好的心理状态。教师在教育中的非自愿错误会导致儿童心理障碍的加剧和加深，直接影响他们的身心健康。例如，他对孩子说，“你为什么这么笨？我不能写这么好的词，我不能做这么简单的题目，我怎么能生活在未来呢？”。这些老师无意识地反复强调有自身缺陷的孩子的正常错误，但他们造成的是焦虑和仇恨。对于一个智力迟钝的孩子来说，这必然会使孩子感到自卑，从而产生“老师不喜欢我，家长不要我”的潜意识思想和自我否定。然而，儿童的自我否定不仅会进一步降低他们的学习成绩和生活能力，还会阻碍他们未来的全面发展。面对这种现状，我们的特殊学校教师应该给予孩子爱和父母关怀。我们应该经常去父母家和他们讨论如何了解他们孩子的心理状况以及如何帮助他们学好文化知识。告诉父母为他们的孩子创造一个良好的家庭心理环境，给他们自由发展的空间，这不仅仅是学校所能给予的。他还告诉父母不要给孩子施加心理压力，而是要经常鼓励他们。作为一名光荣的人民教师，爱学生、教书育人是个人道德伦理的核心。教师应该像商品行业一样，把“服务顾客”融为“服务学生”，并有这种心态。我们再也不能像过去那样高高在上，用手指指着学生，把他们当作指挥工具。3.更加自信，少一些悲伤。教师在教学中的服务态度不仅应该服务于少数优等生，还应该平等对待那些差生，因为他们也是“财富”的源泉。教师甚至应该给他们最优惠的服务，努力调动他们的热情和雄心，善于捕捉他们的亮点，并培训他们成为合格的和独特的“产品”。此外，教师的课外辅导、家访和与学生的全职推心置腹的谈话都可以被视为这种服务心态的具体表现。只有我们的教师有了这种心态，才能在日益激烈的行业竞争中立于不败之地，使“天下最光荣的事业”更加辉煌。作为一名特殊的学校教师，一个人必须理解和关心父母的困难。告诉父母，我们不必把我们的孩子看作“龙”，把我们的女儿看作“凤凰”，但我们必须把我们的孩子看作“人”。渴望智力迟钝的孩子长大成人是不容易的。因此，我个人认为，要把弱智儿童培养成成人，首先要关注家长的工作，帮助他们树立科学的教育观，教给他们科学的教育方法。我也希望父母能够把握爱的尺度，克服孩子对母亲的依赖。父母不仅要非常体贴和关心他们的孩子，而且不要溺爱他们。为了培养孩子的心理健康，有一定的要求是必要的，但不要太严格。除了家庭教育，我们还需要特殊学校的老师加倍努力。在学校，我们会遇到各种各样的难题。例如，当课程没有结束时，孩子们经常不得不大小便。他们经常一言不发地把它付诸实践。当你必须处理它的时候，如果你发誓，你是微笑还是生气？无论如何，我们必须处理好一切，微笑着面对。这是我们特殊学校教师的心态。面对焦虑的父母和弱智儿童，作为一名特殊的学校教师，必须保持一种关心父母和学生的良好态度。在一次老同学聚会上，其中一个问我在哪里工作。我笑着说我是一所特殊学校的老师。“在一所特殊的学校！”面对他轻蔑的表情，我假装不知道，一直微笑着。当酒过三十时，我默默地用手向他敬酒，但他不知所措。我向他解释并告诉他一些简单的哑语知识。即使喝了三杯酒，他还是抱歉地对我说：“对不起，我也是一名教师，但我不如你们特殊学校的老师！”谈话后非常和谐。几年前，有一个邻居是个商人，他看不起我们特殊学校的老师。一天，我看见他愁眉苦脸，问他在做什么。他说他收到了几张伪钞。这时，我闭着眼睛告诉他如何用盲文识别真假人民币，他被深深打动了。从那以后，他完全改变了对我们的看法。以上两个例子表明，面对社会上某些人的偏见，我们的特殊学校教师应该保持宽容的态度，要有耐心，要有自信，用自己的力量去赢得人们的认可和尊重。总之，对于特殊教育来说，关爱学生是学校教育的生命，是挽救学生生命之