小学四年级语文（下）单元测试卷（六）

小学四年级语文（下）单元测试卷（六） 一、口语交际题：（5分）你喜欢读课外书吗？介绍一本你最喜欢的书，及作者，说说你喜欢的理由。 二、读拼音，写汉字。（10分） tio wng gn j fng su yn h fng kung ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yn b d kng shng hn shu y t sh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ）三、请按查字典的要求填空（3分）“举”字用音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部首 ，除去部首再查 画。“举”字在字典里的解释：提出。选举。全。往上托，往上伸。“举世闻名”中的“举”应取第 种解释；“举例说明”中的“举”应取第 种解释。四、按要求，写成语。（3分） 含人体器官： 、 、 含历史故事： 、 、 五、读句子，正确的在打“”，错误的打“”（6分）（1）“不到长城非好汉，曲指行程二万”。这句话中没有错别字。（ ）（2）春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈。是个比喻句。（ ）（3）破釜沉舟讲述了项羽带领将士们和曹军决战的故事。（ ）（4）写大字头的字时，上横要粗短，撇穿横中间。（ ）（5）董存瑞炸碉堡和海上英魂都以战争为背景。（ ）（6）清平乐六盘山是毛主席写的，其中六盘山是词牌名。（ ）六、选择适当的解释，用序号表示。（8分）1.异：不同的 分开 另外的，别的 特别的 奇怪。绚丽异常( ) 日新月异( ) 万分惊异( ) 身处异地( ）2. 成： 办好了 成果，成绩 成为 达到一定数量坐享其成（ ） 成千上万（ ）大功告成（ ）百炼成钢（ ） 七、根据提供的实际情况，运用学过的古诗填空：（6分）、 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： 、 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗来教育我们： 、庄稼急需要雨水滋润的时候，天空中淅淅沥沥的下起了雨，这时我们情不自禁地说： 8、 按要求改写句子：（6分）1.小欣到现在还没有回家，妈妈怎能不着急呢？ （改成陈述句)：_2.他十分喜爱小动物，是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。 （改成反问句）：_3.大家都说他是个诚实的孩子。（改双重否定句） 4. 图书角有儿童文学、少年文艺和中国少年报等课外书。（改病句） 九、把下面的句子整理成一段通顺的话。（6分）（ ）后来，诺贝尔终于发明了硝化甘油炸药。（ ）他不顾亲友的劝阻，冒着生命危险反复试验。（ ）诺贝尔从小就很用功，他刻苦自学了英、法、德等几国文字。（ ）面对多次失败和爆炸事故，他毫不退缩。（ ）这个消息很快就轰动了整个瑞典。（ ）长大以后，他对研究炸药产生了浓厚的兴趣。10、 阅读短文，回答问题（17分） 他要感谢那只手 感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。 孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。 当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。 是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。” 女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手老师孩子小声答道 她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1.给带点的字注音（1分）：给（ ）予 粘（ ）乎乎2.给第5.6自然段加上标点符号。（3分）3.文中的“他”指的是，“她”指的是。（2分）4.第7段中，“非凡的意义”指 （2分）5.在第8自然段中的话号里填上恰当的关联词。（2分） 5、给短文分段，用“/”在原文中标出，并写出第二段段意。（3分） 第二段 ： 6、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是 （2分）7、读了这篇充满人情味的文章，此时此刻你最想