《第一节合金》教学设计

第一节 合金教学设计预计课时1课时时间授课人学情分析在初中化学及化学必修一中学生对合金已经有所接触，学过一些相关的知识，具有一定的知识基础，同时生活中铁合金、铝合金的使用也较为普遍。本节内容是建立在生活基础的教学，同时加入了一些相关结构与性质的教学。学习目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、列举生活中的常用材料，能通过实例认识化学在发展生活用材料中的重要作用。2、了解合金的物理性质和结构。3、认识金属与合金在性能上的主要差异，知道生活中常见合金的组成。4、了解生活中常见的合金及它们的重要应用。学习重点难点重点：1、金属与合金在性能上的主要差异及其原因。2、知道生活中常见合金铁合金、铜合金、铝合金的组成、性质和用途。难点：1、合金的结构域性能之间的关系。2、合金元素的种类、含量对合金性能的理解。学习方法思考、阅读、了解、讨论、归纳、对比教学资源图片、教材、资料教学过程 （第 1 学时）教学环节教师活动学生活动教学预设导入【思考与交流】用日常生活中的事实回答下列问题：1、你在日常生活中用到哪些合金产品？2、为什么我们使用的金属材料主要是而不是纯金属？合金用品有什么优点？【查阅资料】见P44“思考与交流3”思考、交流锻炼和培养学生查阅资料进行学习的能力一、认识合金三、常见的合金1、铁和铁合金2、铝和铝合金3、铜合金青铜、黄铜4、新型合金【问】什么是合金？合金具有什么性能？请你阅读教材后，完成名师“学点一”相应内容。【问】合金与纯金属有何不同呢？【小结】合金与纯金属的比较熔点硬度延展性、韧性纯金属相对高较软良好合金相对低相对硬一般相对差【注】一般说来，合金的性质并不是各成分的性质的总和，合金具有良好的物理、化学和机械的性能。【讲述】合金的性能可以通过所添加的合金元素的种类、含量和生成合金的条件等来加以生铁调节。如：生铁的熔点比纯铁的低；硬铝（Cu、Mn、Si)的强度和硬度都比纯铝大。【小资料】金属钾、钠在常温下均为固态，但它们的合金在常温呈液态，具有良好的导热性，可作为原子反应堆的导热剂。【思考】为什么合金比纯金属硬度更大，更坚固？结合名师思考完成。【指导阅读】阅读并完成名师相应内容。生 铁钢含碳量24.3%0.03%2%性能生铁硬度大、抗压、性脆，可铸不可锻有良好的延展性，机械性能好，可铸可锻碳素钢和合金钢的比较相同点成分不同性 能碳素钢合金铁的合金含碳量高，硬度大；含碳量低，韧性较强合金钢（不锈钢）在铁的合金中加入铬和镍不锈钢在空气中比较稳定，不容易生锈，具有很强的抗腐蚀能力【互动探究】不锈钢（阅读名师P29内容）。成分性能铝Al硬度、强度较小铝合金向Al中加入少量的合金元素如：Cu、Mg、Si、Mn、Zn及稀土元素1、抗腐蚀能力强，强度高，密度较小，如：高压锅是由铝合金制造的2、硬铝的性能黄铜（CuZn，Zn 20%36%）古代称为药金，密度比黄金小，外观与金非常相似，常被误认为是黄金。青铜（CuSn，Sn 10%30%）【阅读】P47“资料卡片”金首饰【思考与交流】（1）假如是你，你怎样来判别“药金”和黄金？（2）课本P47“思考与交流”【阅读归纳】归纳相应内容（1）储氢合金室温下吸收氢气速度快，放出氢气快（2）钛合金（3）耐热合金（4）形状记忆合金（5）泡沫合金【实践活动】完成P46“实践活动”【练习】P48习题3、5完成名师并回答思考、回答倾听、了解思考、回答完成、回答阅读、了解阅读、了解阅读、了解讨论、交流阅读、了解实践、活动培养学生自学能力培养学生对比归纳的学