语文北师大版六年级下册老舍《养花》.ppt

导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,21、养花,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,老舍（1899.2.31966.8.24），本名舒庆春，字舍予，北京满族人，原姓舒舒觉罗氏，中国现代小说家、文学家、戏剧家。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”，获得“人民艺术家”的称号。主要作品茶馆骆驼祥子四世同堂，养花一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的文艺报上。,21、养花,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,乐趣奋斗昙花菊秧摸门道奇花异草大雨倾盆置之不理好种易活自生自灭三年五载有益身心胜于吃药狂风暴雨腰酸腿疼热汗直流秉烛夜游有喜有忧,检查预习,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,阅读提示：默读课文，找出文中如何具体描述养花乐趣的句子？抓住重点词感悟，并写下自己的体会。,有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。,文中哪些地方体现作者的“喜和忧”？,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,养花的目的。,“我”只养些好种易活的花草。,养花能增长知识。,养花要付出辛勤的劳动。,“我”和别人分享劳动果实。,养花也有伤心的时候。,养花的乐趣和感受。,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。,在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。,当乐趣,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,在我的小院子里，一到夏天，满是花草，小猫只好上房去玩耍，地上没有它们的运动场。这是一个比喻句吗？如果是比喻句，把什么东西比作什么东西，生动写出了什么，表达了什么感情？,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。,选花草,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,文中的第二段的中心句是？有什么作用？花虽然多，但是没有奇花异草。,“花虽多，但无奇花异草”，为什么没有奇花异草？,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,我不知道花草们受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。,在我工作的时候，总是写一会儿就到院中去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋中再写一点，然后再出去。如此循环，把脑力劳动与体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。,要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。,须劳动,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。,摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！,摸门道,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,送牛奶的同志，进门就夸“好香”！这使我们全家都感到骄傲。,赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道昙花总在夜里开放。,花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。,享成果,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,三百株菊秧还在地上（没到移入盆中的时候），下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。,悲花死,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,养花的过程其实是作者热爱生活、热爱劳动的表现。,当乐趣,选花草,摸门道,须劳动,享成果,悲花死,养花（乐趣）,劳动,见识,热爱劳动热爱生活,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,中心思想本文通过写作者养花实践，切身体会到养花的乐趣，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动，又长见识。抒发了作者热爱生活，热爱劳动的思想感情。,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,填空：,有（）有（），有（）有（），有（）有（）,有（）有（）。既（），又（），这就是养花的乐趣。,喜,忧,笑,果,香,色,须劳动,花,泪,长见识,导入,作者简介,预习反馈,整体学文,深入学文,拓展作业,一、读下面句子，选用一组关联词语造句1、要是赶上狂风暴雨或天气突变哪，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。2、如果不精