90后论文关于如何做好90后新生教育工作论文范文参考资料

90后论文关于如何做好90后新生教育工作论文范文参考资料 了解90后新生思想状况，发现理由，并针对发现的理由提出科学的倡议和合适的解决策略，增强思想教育的针对性和实效性，为后续教育工作提供依据，并帮助90新生尽快适应大学学习和生活。 90后新生思想教育 1调查结果以及突出理由 1.1学习不适应，学习成绩达不到预期效果 根据调查问卷结果显示，62%的学生学习感觉吃力，上课听讲跟不上老师的节奏，33%的学生感觉稍微适应，只有仅仅5%的学生能完全适应大学这种学习方式。大学学习的知识深度和广度都大大增加，老师讲课的速度很快，一节课十几页甚至几十页，需要学生发挥主动性，广泛涉略知识，掌握科学的学习策略培养自学能力，分析能力，独立深思理由和解决理由的能力。沈阳药科大学历史悠久，本部建校时间较长，建筑设施有些陈旧，校园较小，一些同学认为这样的大学和理想的相差太远，满腹抱怨，影响情绪，甚至影响学习。 1.2集体生活不适应，各方面理由层次不穷 关于同学关系，对待现实满意度的相关理由的结果显示，60%的人想要回到过去但还会回来，87.5%的同学想念过去的朋友但同时也期待新朋友，这说明大多数人接受现在的生活。许多同学初高中时代强烈希望自己能过上相对独立的生活，但真的过上了，又会发现所要面对的理由之多，困难之大是始料不及的。独立生活犹如硬币的正反两面：自立能力强的同学会很快适应这种生活，应对自如；而有些自立能力差的同学，则可能生活得一塌糊涂，感到孤独，烦躁，无所适从，进而影响工作和学习。 1.3面对新理由新诱惑，缺乏约束和自我约束 首先是恋爱，上大学后无论学校还是家长对恋爱都基本采取了不支持不反对的态度，没有了禁锢，70%的学生开始急于谈恋爱，在恋爱观上出现了偏差。其次是逃课，“没有逃过课的大学是不完整的大学”、“60分万岁”等等，这些话影响了一少部分学生，也成为了他们逃课的借口，相对高年级的同学，逃课的学生比例还是非常少的，但是有这种想法的人却不在少数，提高警惕，防微杜渐， _。上网，部分同学用网络来逃避现实，晚上通宵上网，白天蒙头大睡，更有甚者对网络产生了心理上的依赖感，网上亢奋，网下萎靡，上大学上网是必要的，但要利用好网络，否则会事倍功半。金钱的自由支配，大一新生进校后对新环境既陌生又好奇，很多家长将一学期的生活费交给孩子，一下子拥有了这么多钱又没有父母的监督，很容易盲目消费。在所调查的人群中，只有33.75%的人有目标有规划，另外7.5%的同学从未打算过需要把这事提到日程上来了。 1.4思想虽独立但不成熟 2结合90后新生入学第一学期必须做好以下四点 2.1做好军训第一关 军训是大学的第一课堂，是新生入学参加的第一次集体活动，是锻炼学生集体荣誉感，锻炼学生意志力的最好机会。在军训期间，偶尔会有一些学生打退堂鼓，以病假，事假等各种理由逃避军训，这时，我作为辅导员，首先要摸清学生的实际情况，如果确实是身体不适或者其他正当理由的话，准许请假，让其得到适当的休息；如果是只是为躲避军训，编造借口的话，也要循循善诱，谆谆教导，切记不能斥责和揭穿谎言，90后新生自尊心很强，思想又非常叛逆。 2.2做好第一次期队会思想政治教育 如果说军训是行动第一大课堂，而第一次期队会的思想政治教育是对新生的一次精神洗礼。初入大学，很多同学，都抱有这样那样的想法，或者是不切实际，或者是消极颓废。在第一次期队会中，我从如何做人做事，如何成为一名优秀的大学生，如何成为一名优秀学生党员，大学的相关注意事项，四年的奋斗历程及目标等方面进行了介绍，同时对人格，诚实守信，世界观，人生观，价值观等抽象 _内容进行了具体阐述，对今后大学中可能出现的理由，进行了总结。会议结束后，有很多学生通过发短信，*留言，发邮件等方式向我表达自己感受。 2.3做好学生党员以及学生干部的培养工作 新生党建工作是大学四年党建工作的基础。由于新生党员的素质参差不齐，要抓住党员思想汇报，党员转正等各个环节，通过各种途径做好再教育工作。同时新生党员入学压力较大，需要辅导员特别关注。要高度重视积极分子的培养，尽早开展工作。请优秀的高年级的党员做经验交流，鼓励大家递交入党申请书，吸收优秀的学生尽快加入党组织，扩大学生党支部在同学中的影响力。让党员，预备党员，积极分子起到模范带头作用。学生干部是学生的骨干力量，期队或者班级的好坏除了辅导员的正确引导，学生干部在其中也起到了举足轻重的作用。如果把学生干部培养好了，一个期队或者一个班级也就成功了一半。要求学生干部写总结和计划，分阶段汇报，发现理由及时纠正等措施使他们快速成长。 2.4做好理由学生的特殊教育工作 开学伊始，通过多次造访寝室，学生课堂，发现有个别同学由于长期脱离集体生活，或者家庭贫困产生自卑，或者个人身体缺陷等各种理由造成心理孤独自闭，和寝室，班级同学合不到一起。针对这样的学生，我主动找他们谈心交流，对于他们的困难，我能解决的，尽力解决掉。不能解决的，进行劝导，鼓励，在平常的生活中，会不经意的多次表扬他们，慢慢地，发现这些学生的脸上笑容多了，忧愁少了，和同学们的关系也融洽了。此外，针对制约力比较差的学生重点监督，着重查看其到课情况和早起情况。 _： 1陈江华.新形势下如何有效开展高校新生辅导员工作.中国地质教育，xx，（04），236-239. 2林主华.大学新生的思想特点与