人教版八年级语文上册三峡PPT课件

.,1,瞿塘峡：最短，最狭，最险,.,2,幽深秀丽的巫峡,.,3,滩多水急的西陵峡,.,4,.,5,.,6,作者简介：,郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南北朝北魏时的地理学家，散文作家。,据记载，他一生好学不倦，博览群书，学识渊博，对人民比较同情，对权贵有所不满；对祖国河山十分热爱，对地理风物精切钻研。他的著作很多，最有名的是水经注,.,7,水经注书名为注释水经，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。,.,8,三峡,郦道元,张村初中员艳科2018.9.28,.,9,1.了解一些文言知识，积累一些常见的文言实词、虚词、句式。词：自、阙、嶂、曦、至于、襄、沿、溯、或、虽、以、疾、湍、漱、良、肃、属引2.学习古人写景的方法，体会其语言的精妙。3.通过教读本文，激发学生热爱祖国大好河山的感情。,.,10,三峡自/三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非/亭午夜分，不见曦月。至于/夏水/襄陵，沿/溯/阻绝。或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝巘/多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。每至/晴初/霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳!”,.,11,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,翻译：在七百里长的三峡之中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方。,二、词句翻译,.,12,重岩叠嶂，隐天蔽日。,翻译：重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。,.,13,自非亭午夜分，不见曦月。,翻译：除非正午，看不见太阳；除非半夜，看不见月亮。,.,14,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,上、漫上,逆流而上,顺流而下,断,翻译：到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的船都阻隔断了。,到,.,15,或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。,翻译：（如）有皇帝的命令要紧急传达，（则）有时早上从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得快啊。,奔，指奔驰的快马，动词用作名词,.,16,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。,.,17,绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木茂盛，实在趣味无穷。,的确，实在,.,18,每至晴初霜旦，林寒涧肃，,翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，,.,19,属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,翻译：常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。,常有高猿长啸，,.,20,故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,.,21,合作探究：探究一：文章描写了哪些景物?是按怎样的顺序描写的?探究二：为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏春冬秋的顺序来写？探究三：课文每个层次是如何描写三峡景色的？突出了什么特点,.,22,三峡的壮丽风光,1、本文依次描写了三峡的哪些景物？,五、整体感知,先写后写。,山,水,.,23,2、为什么不按四季的时间顺序描写三峡的风光，而是按夏春冬秋的顺序来写？,三峡,因为“峡”就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以起笔于山，十分自然。夏水暴涨承山高江窄而来，最富三峡特色。下面先春冬合写，后独记秋天，也是承水势的涨落而安排。夏天水势暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。,.,24,山：,三峡,两岸连山略无阙处重峦叠嶂隐天蔽日,夏水-,春冬-,秋-,大水猛涨江流湍急,素湍绿潭清荣峻茂,林寒涧肃猿啸哀转,3、课文每个层次是如何描写三峡景色的？突出了什么特点？,三峡,连绵,高峻,迅疾险恶,清幽秀丽,凄寒肃杀,.,25,山：重岩叠嶂隐天蔽日,雄壮美,back,.,26,奔放美,夏水襄陵沿溯阻绝,.,27,悬泉瀑布飞漱其间,清幽美,多生怪柏,素湍碧潭,.,28,林寒涧肃高猿长啸,凄婉美,林寒涧肃高猿长啸,凄婉美,.,29,按要求默写下列写景的句子1、描写三峡两岸的山峰：2、描写三峡湍急的水流：3、描写三峡春冬的美景：4、描写三峡高猿长啸：,.,30,从部分看：第三层素湍、回清绿潭、倒影多生怪柏悬泉瀑布、飞漱其间,动,静,静,动,总结：课文的写作特点（一）动静,.,31,总结：课文写作特点（二）正面描写和侧面烘托,两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。,正面写山“连”的特点，粗笔勾勒，轮廓分明。“隐天蔽日”，山隐于天空，遮住太阳，侧面烘托山“高”。正面描写和侧面烘托相结合，写出了山高岭连的特点。,.,32,素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。既有俯察近物，又有仰观远景。“素湍绿潭，回清倒影”属俯视江中所见，动静相杂，色彩各异，相映成趣。“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”属仰观远景，以“绝”状山，以“怪”写柏，绘形写貌，形神兼备。“怪柏”显示着旺盛的生命力和坚强的意志，给山水之间注入一股生命的活力，使人顿觉生意盎然。,总结：课文写作特点（三）多视觉角度描写,.,33,以“空谷传响，哀转久绝”渲染猿鸣幽凄，山谷空旷，既从正面摹声，又从侧面引用，以渔歌的凄凉来写猿鸣，手法多变，摇曳多姿。,林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”,总结:课文写作特点（四）正面摹声和侧面引用,.,34,创读文章读出自己收获美,素湍绿潭,隐天蔽日,夏水襄陵,睛初霜旦,三峡美景,选择你最欣赏的一幅画面，用生动的语言把郦道元笔下的三峡给大家解说出来，可以加上自己的想象。,秋季天刚放晴的时候或有霜的早晨，