10 八 下 Unit 1-2.ppt

8年级(下) Units12，第10回，stuyingaims :1，记住合格的单词和短语。 2 .熟练掌握重点句子，正确运用。 3 .总结整理知识点和混淆单词、短语的用法。 4 .通过写作指导和写作练习，提高学生写作能力。 1.foot(n.)feet(pl.)脚【高频度】2.lie(v.)lay (过去式)【高频度】lain (过去分词)【高频度】lying (现在分词)躺下【高频度】3.hurt(v.)hurt (过去式/过去分词)hurting (现在分词) 疼痛4.hit(n.v.)hit (过去式/过去分词)hitting (现在分词)(用手或器具)打击5.sick(adj.)sickness(n.)的疾病，6.climb(v.)climber(n.)登山者7.knife(n.)knives(pl.) 刀8.mean(v.)meaning(n.)意思meaningful(adj.)意思大致9.important(adj.)importance(n.)重要； 重要性【高频度】10.decide(v.)decision(n.)决定11.die (v.)选择death (n.)死亡dead(adj.)失去了死亡的命令died (过去式/过去分词)dying (现在分词)消失了灭亡，12.cheer(v.) cheerful(adj.)愉快愉快欢乐13.voluntary (adj.)volunteer (v.n.)履行义务的自愿者14.strong(adj.)strongly(adv.)强有力威凯(反义词) 虚弱无力的15.feel(v.)felt (过去式/过去分词)满足感觉feeling(n.)感觉16.satisfy(v.)satisfaction(n.)满足satisfied(adj.)满足17.own (v.own ) owner(n.)物主主人，18.break(v.)broke (过去式)broken (过去分词)(使用)破裂破损broken(adj.)破损时缺失的19.able(adj.)ability(n.)能力【高频度】disable(v.) 失去能力的不良状况使disabled(adj.)失去能力时有障碍的20.imagine(v.)imagination(n.)想象力21.difficult (adj.)difficulty (n.)难题【高频度】22.train (v.)traiin 培训trainer(n.)教练训练员23.kind(adj.)kindness(n.)亲切； 善良，1.haveacold感冒2.liedown躺下3.haveafever发热4.takebreaks休息5.getoff下车6.rightaway马上7.getinto下沉的参加8.takerisks冒险9.runout(of ) 用完了的10.cutoff切除11.getoutof离开出来，12.beincontrolof负责的管理13.giveup放弃14.cleanup扫除15.cheerup打起精神16.giveout分发17.comeupwith想出来计划等) 18.putoff延期19.handout分发20.callup电话(某人)召唤，21.usedto，曾经？ 过去22.carefor护理最喜欢的23.tryout参加选拔的试用24.fixup修理装饰25.giveaway捐赠26.takeafter (外表和行为)像27.setup那样设立了28.makeadifference的影响有设立的作用28.makeadifference -我的胃很痛。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ with you？ - I _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ . youshoulddrinksomethocattea _ _ _ _ _ _ _ _ _ honey.3 .我应该量体温吗？ shouldi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ whatsthematter，haveastomachache，with，take，temperature，4 .令人惊讶的是，他们同意和他一起去。 多亏了.theyallagreedtogowithhim.5 .王老师和乘客，医生很快就救了老人的命。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 00000000000000652 he _ _ _ _ _ _ (in ) brethingjustnow .Tohissurprise、intime、hadproblems、7 .作为登山者，艾伦习惯冒险。 Asamountainclimber，arondis_risks.8 .制定计划的时间不能拖延。 wecantputoff _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.9 .你可以做你喜欢的事，同时也可以帮助别人。 icandowhatiloveodoandhelpothers _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，usedtotakingplan，atthesametime，10 .但是，很少人会想到能够帮助别人。 However，fewpeoplethinkaouttheycando _ _ _ _ _ _ _ others.11 .我很像她。Im_her.12 .有了你的帮助，我可以拥有一个“幸运儿”。 youhelpedtomake _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ metohavelucky.13 .帮助我的朋友摆脱困境。 afriendomine _ _ _ _ _ _ _、tohelp、similarto、itpossiblefor、helped、out、giveup【典型的在线】Thatsbadforyourhealth、pleasegiveitup .那对你的健康有好处Ihavetogiveuptheplan .我必须放弃那个计划。 a、【扩张精析】giveup的意思是“放弃”，是“动词副词”型句。 当代词是宾语时，如果代词应位于give和up之间的名词是宾语，则名词可以位于中间，也可以位于up之后。 giveup后跟随动词ing形式。 【活用】1)InthesongIBetMylife、theusrockbandimagineddragontellspeopleneverto _ _ _ catchingtheirdreams.(2015、连云港) a.give Pb.giveeoutc.give Inc 你能想象在月球上的生活吗？ dontimagineyourselftobealwyscorrect .不要总认为自己是对的。 Icantimaginewhathelookslike .我不能想象他长什么样的脸。 【扩张精析】imagine动词可以继“想象”的意思“构想”之后，将名词、代词、动名词、从句作为宾语。 【活用】2)Dear，whataboutgoingtobecachesforvacation？ Great！ _ _ _ _ werelyingonthebeachinthesun，enjoying music.itmustbegereatfun！ misec.mentondinc.imagine3) thantisthenlywaywecanimagine _ _ _ _ (reduce ) thewasteofwaterinthebathroom.(2015，常州)，d，toreduce 怎么了？ Ihaveacold .我感冒了。 【典型的在线】Whatsthematterwithhim？ 他哪里不舒服Hehasaheadache .他头痛。 -swrongwithyou？ 怎么了？ Thereisnothingwrongwithme .我没事。 - isthereanythingwrongwithyourbike？ 你自己有什么问题吗？ -是的，坏了。 【扩展精析】Whatsthematter(withsb.)？ 相当于Whatswrong(withsb.)吗？ 经常被用来询问你遇到了什么病和什么麻烦，“怎么了？你哪里不舒服？发生了什么事？ ”其他一般口语表达方式表示这个意思： whatsthis怎么了？ Whatsup？ 发生什么事了？ Whatsthetrouble？ 有什么麻烦吗？发生什么事了？ 发生什么事了？ Isthereanythingwrong？ 有什么不对劲吗？【活用】1)Hi嗨，约翰！ _ ItsLucy，mydog.Herlegishurt.(2014，江西) a.how arey oub.whatsthhematterc.whosthatd.whatsluscylike，b，youhelpedtomakeitpossibleforment 【典型的在线】thespaceshmpameksitposibletotraveltothemoon .宇宙飞船实现了去月球的旅行。 我觉得ifeelitpossibleetogetthereforeeight.8点之前有可能到达那里。 ithinkiteastomakeupsasentencewiththeword .我觉得用这个单词造句很简单。 【扩展精析】“make it adj. forsb. todo .”为固定句型，动词不定句在句中为宾语，形容词为宾语补语。 为了保持句子的平衡，把真正的宾语放在宾语补充词之后，把it作为形式宾语。 这种用法的动词有feel、find、consider、think等。 【活用】2)Attimes，parentsfinditdifficult _ _ _ withtheirteenagechildren.a.talkb.talked CD.totalk，d， usedtodosth .beusedtodoingsth .和beusedtodosth .【典型的在线】heuseddtoplaybaskettballafferschool .他放学后经常打篮球。 西塔cherisusesdtogoingtobedlate .那位老师习惯晚上睡觉。 thiscomputerisuseddtocontrolallthemachines .此计算机用于控制所有计算机。 usedtodosth .beusedtodoingsth .和beusedtodosth.【扩展精析】usedtodosth .表示“过去经常做些什么”，是指过去常见的动作和存在的状态，现在已经不是这样了，而是把重点放在与现在的比较上的to后将动词的原型其否定句为Usedntto或didntuseto其疑问句为used主语todo？ Did主语usetodo？ beusedtodoingsth .说“习惯做某事”，过去不太习惯，现在习惯了，强调现在状况的to是前置词、后置词或动名词。 beusedtodosth .是一种被动的词形，说“是为了做某事而使用的”。 【活学活用】1 ) he _ _ _ _ _ gooutwithhisparentsbutnowhe _ _ _ _ _ _ stayingathomealone.a.used to； iseusedtob.iseusedto； useddtoc.usedto； iseusedtod.iseusedto； isusedto，a，death，die，dead和dying【典型的在线】对他们来说，这是生死攸关的事情。 Hisfatherdiedtenyearsago .他父亲十年前去世了。 thepoormanhasbeendeadforfiveyears .那个可怜的男人已经死了五年了。 thedoctortriedttosavethedyingboy .这位医生竭尽全力拯救这个生命垂危的孩子。 “扩大精析”death作为名词是“死”的意思。 die不及物动词，强调“死”的动作。 这是终止动词，一般与过去连用，不能在时钟的时间段连用。 dead是形容词，意思是“死”，强调“死”的状态，一般来说表现和连体。 意思是“死了多少”，使用“have/hasbeedead for time”或“died time ago”。 dying是die现在的分词形式，也可以形容词，在“快死了”的意思上可以表达和连体。 【活用】2 ) the dog has been _ _ _ _ _ _ _ _ foraboutwomonths.3 ) his dog _ _ _ _ _ _ _ _ two years ago.4 ) thepolicyviewerresultedathis _ _ _ _ _ _ _5) thepoordioghadnofood.itwaswas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，dead，died，dead/dying，alone和lonely【典型的在线】Afterhiswifedied，helivedalone .他的妻子死后，他独自一人Hefeltlonelyafterhiswifedied .他妻子死后，他感到孤独。 Thatsalonelyi