第三章　天气与气候（通用） (3).ppt

2.3多变的天气,情境导入,判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。,1今天风和日丽。2明天白天最高气温12，并伴有沙尘。37月是全年最热的月份。4受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。5今天有雾，请大家出行注意安全。6某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15。,本节目标,能区分“天气”与“气候”的概念，并能正确运用。,能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，能够收看电视天气预报。,能用实例说明人类活动对空气质量的影响。,自主学习,1.什么是天气？什么是气候？,2.天气与生活息息相关。你能出举一些例子吗？,3.看懂天气预报和卫星云图，以及空气质量高低表示。,天气指一个地方短时间内大气的变化状况，如风雨、阴晴、冷热等。,思考：什么是天气？什么是气候？,气候指一个地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。,自主反馈,1今天风和日丽。2明天白天最高气温12，并伴有沙尘。37月是全年最热的月份。4受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。5今天有雾，请大家出行注意安全。6某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15。,试一试：判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。,天气,气候,气候,天气,天气,天气,自主反馈,天气,试一试：下列词语中哪些是描述天气的？那些是描述气候的？,气候,冬暖夏凉,晴空万里,秋高气爽,和风细雨,终年高温,冬雨夏干,雷电交加,阴转多云,自主反馈,天气,天气与生活息息相关。你能出举一些例子吗？,自主反馈,1.昆明四季如春（）2.夜来风雨声，花落知多少（）3.明天大风降温（）4.极地地区全年严寒（）,1.下面几句话中，哪些是说天气的，哪些是说气候的？,天气,气候,天气,气候,课堂探究,2.阅读图文资料，说说天气的影响。,材料A：天气与交通的关系；,材料B：天气与生活的关系；,材料C：天气与农业的关系；,材料D：天气与军事活动的关系。,课堂探究,比较天气与气候的区别与联系，完成下表。,合作探究,那么，我们怎么知道明天的天气呢？,电视台,网络,12121天气热线,自主反馈,今天温度：最低9最高14小雨转多云西北风45级明天多云偏北风34级温度：最低7最高15,根据以下信息，说一说天气预报的内容。,要看懂天气预报，必须掌握两项技能！,自主反馈,看懂卫星云图,在卫星云图上，绿色或棕色部分表示陆地，蓝色部分表示海洋，白色部分表示云团。,不同地区，云层厚度是不同的。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方一般是云雨区。,了解天气符号,自主反馈,风向：,指风吹来的方向。画有风尾或者风旗的一方即为风向。,1.一道风尾为2级2.一个风旗为8级,风级：,自主反馈,抢答：常用的天气符号,晴,阴,多云,台风,雾,雷阵雨,冰雹,霜冻,沙尘暴,西北风6级,中雨,小雨,中雪,雨夹雪,大雨,暴雨,小雪,大雪,合作探究,西风4级,西南风10级,东风6级,南风8级,西北风2级,东北风12级,试一试，判断下列符号的风向与风级。,合作探究,试做小小天气预报员,合作探究,空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，可以用污染指数来表示。,清新的空气，污染指数小，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数大，对人体健康有害。,合作探究,合作探究,影响空气质量的因素有哪些？,如气压的高低、风力的大小等,合作探究,多变的天气,天气及其影响,明天的天气怎么样？,卫星云图的判读,天气和气候的区别与联系,天气对生产、生活的影响,常用的天气符号,污染指数,我们需要洁净的空气,空气质量影响因素,本课小结,1下列诗句中描写天气的（）A羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关B夜来风雨声，花落知多少C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开D黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙22013年8月14日15时强台风“尤特”在广东省阳西县附近沿海登陆，此时我国的卫星云图上，广东沿海呈现的颜色是(）A绿色B白色C蓝色D黄色,B,B,随堂检测,3下面是2013年5月22日8点中国四个城市空气污染指数排名情况，据此判断空气质量最差的城市是()A成都125B太原94C呼和浩特74D海口394为了提高空气的质量，我们日常生活中能够做到的是()减少工业废气的排放出门尽量开私家车多植树造林尽量乘坐公交车外出ABCD,A,D,随堂检测,5.“向雾霾宣战”是2014年中国向世界发出的集体宣战。随着对雾霾天气的重视,一首雾霾版的卷珠帘迅速引起人们关注:雾霾锁住车辆,收油门,摘空挡,戴口罩,辨方向据此完成问题。上述材料说明了()A天气与工业的关系B天气