双证书论文关于“双证书”模式下物流专业教学改革的实践论文范文参考资料

“双证书”模式下物流专业教学改革双证书论文实践论文参考资料以就业为导向的双证教育模式是当前高等职业教育的合理运行方式。其意义是将国家职业标准的全部技术要求整合到日常教育过程中，实现职业教育机构的教育系统和职业技术评价系统之间的无缝连接，使学生毕业时能同时取得学历毕业证和相应的职业资格证书。1.双卡教育是实现就业取向的关键高等职业教育是以就业为主导的教育，人才培养必须突出综合职业能力的形成，以满足对职业工作的知识、能力、素质的要求。因此，教师应是能力本位、就业导向，而不是学科本位。能力标准是高等职业教育课程的核心内容。因为高等职业教育的主要目标是培养学生职业生涯或产业技术要求的综合职业能力，要改变学科本位的比较单一的课堂教学形式，尽量与职业、职业情境相结合，设置面向企业的课程、面向证书的课程、社会实践课程等。使学生的知识、能力、素质通过多种形式的过程达到最佳效果。因此双证教育是课程改革的唯一途径，是就业导向的关键。2.双证教育有利于高职教育改革，提高人才培养质量实行“双证书”制度，要求将职业资格标准纳入教育系统，实现专业教育和职业技术标准的对接。职业技术标准是评价专业人才知识能力结构的标准，也是评价高职教育教育是否适应_ _发展的重要尺度，具有重要的调控和改革功能，将大力推进高职教育的教育改革，加快人才教育模式、课程体系和教学内容与教学策略的改革，更好地适应高职教育_ _的要求，进一步提高高职教育的人才培养质量。双卡教育有助于提高毕业生的就业竞争力高等职业教育是以就业为导向的教育。毕业生就业率和毕业生在人才市场的竞争力是衡量学校人才培养水平的标志。实施“双证”教育体系，可以使高职院校的教育教学工作更贴近职业需要，更加重视学生的专业素质和职业能力培养，加强技能培训和评价；学生在校期间可以满足职业技术要求，毕业后获得认证，参加人才市场竞争，引导就业后缩短适应期。双卡教育有利于实践教育的发展。高等职业教育的特点是以培养学生的能力为中心，形成以分析和解决实际原因为目标的教学模式。构建模块化的开放实践教学系统是高职教育的客观要求。高等职业教育在培养实用人才的同时，也是地方人才。因此，要根据地区的人才需求特点、需求确定自己的教育目标，对学生进行职业技能训练。1.以区域经济服务为目的，培养国际物流的实用人才市场调查发现，北京的国际物流公司近三分之二集中在顺利和朝阳区。位于遵义区的北京现代职业技术学院是遵义区唯一的高职专业学校，开设物流专业具有独特的优势。顺义机场物流台聚集了北京的100多家国际物流公司，北京的航空货物全部集中在顺义站。航空货运代理是连接托运人和运输企业的桥梁。加入Wto后，该产业将全面开放对外国投资，机场物流基地将与海关、商品检验紧密合作，整合资源，加快北京市第一窗口、第一港首都机场港的大通关建设步伐，建立完整的产业链，培育货运产业集群。目前国内大学本科专业设置还没有国际物流专业，以区域经济服务为目的培养国际物流实用人才已成为我院物流管理专家培养的主要方向。2.从业者* * * * * * * * *与教学紧密结合(1)国际货运工作资格证书。国际货物运输是国际贸易的衍生，国际货物是国际货物的衍生，物流产业的发展是国际货物转发的发展趋势。据权威机构的调查，物流专业人力是我国12种短缺人力之一，只有60多万人，仅北京就不足20万人。具有现代经济贸易、运输及物流理论及技术力量，具有扎实的英语实力的国际贸易运输及物流经营型高技能人才目前占最大份额。我院从xx开始，将货物考证内容整合到课堂教学中，完成校内课程作业，组织学生参加全国货物实务资格考试，取得了高于全国平均合格率的好成绩。(二)海关申报和检查员资格证书。申报检查是国际物流工作中的重要工作。我国海关法规定：“未依法取得申报资格证的人不得从事申报工作。”本规定以法律形式明确了从事情报工作的资格制度。申报检验职业上从业人员应具备一定的学历水平和实际工作能力，熟悉货物进出口业务相关的法律及对外贸易知识，并具备海关规定、检验检疫规定和* * *申报检验操作手续技术。因此，获得申报资格是对国际商业和国际运输知识的综合检查，同时具有较强的专业性、应用性和目标的职业资格。(3)物流专业教学改革的实施。我们结合区域经济的特点和国际物流行业资格证书的审查内容和要求，修改了我院物流管理专家培训方案等，添加了国际货运实践、国际货运专业英语、国际通关申报检查实践等。按照证书考试大纲的要求，我们调整了教学计划。课程的内容与考证审查审查的内容一致，教材完美地采用了全国考证考证教材，调整了课程评价方法、问题的类型、审查率等参考货物证书考试。双证课证融合的教学模式提高了学生的学习兴趣和学习目标，提高了对专业理论知识的理解，提高了学生的专业实践能力。Xx年我院首次在xx级物流专业中组织了考证。教学改革使教学科目表明显，学生在课堂上熟悉货物运输工作的具体操作步骤、战略、技术等。参加全国货运实习资格证书考试的我院考生合格率高于全国平均合格率。所有获得货运代理证书的学生都被企业录用了，有的学生一下子被三家企业看中了。由此可见，* * * * * *代替专业人员在服务纯意志域经济中发挥着非常重要的作用，是企业缺乏的人才之一。1.职业能力培养是教育改革的主要目标以职业活动为主，以职业能力培养为主要标志，需要有效解决职业间、转移职业核心能力训练和培养、通用能力培养、职业特定能力的训练和训练。因此，双卡教育模式的课程设置必须是专业的。课程建设必须遵循原则。双卡教育模式的课程建设要遵循“以国家职业资格标准为主，积极发挥行业组织的作用”的原则。高等职业教育的物流管理专业是培养物流行业高技能应用人才。目前我国在物流管理专业资格规定中有一定的标准，在课程建设中要以国家职业资格标准为主，改革课程体系。强调实用教育。以就业为导向是当前我国职业教育发展的主要旋律。职业专科