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文档简介
专题复习(冲刺一模)电功率实验探究瑞雪工作室,1,.,1、能区分用电器的额定功率和实际功率,会测小灯泡的电功率。,一、课标要求:,2、通过实验探究,知道小灯泡的亮度是由小灯泡的实际功率所决定。,3、会利用电能表和秒表测量用电器的电功率。,4、会进行简单的电路故障分析。,2,.,二、中考热点,1、主要考查学生实验探究能力,会自己选择实验器材,并能初步的计算小灯泡在不同电压下的实际功率;电压表电流表的量程的选择、正负接线柱的选择以及滑动变阻器接线柱、规格的选择考查题目较多,故障电路的判断既是热点又是重难点,同时近几年的考题也注重学生对实验评估能力的考查。2、特殊电功率的测法及设计近几年也是热点更是难点。,3,.,三、中考难点及复习重点,1、实物图的连接及电路改错2、滑动变阻器规格的选择3、电路故障分析及判断4、数据处理及分析原因5、额定功率的计算机电压表、电流表的读数6、特殊电功率的测法及实验设计,4,.,四、知识归纳总结,5,.,6,.,(2018年郑州一模10分)19“测量小灯泡电功率”的实验电路如图甲所示。小灯泡的额定电压为2.5V。,(1)实验中,闭合开关,移动滑片P到某个位置时,电压表的示数为2.2V,若想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向(选填“A”或“B”)端移动,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为W。(2)小华同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他设计如图丙所示电路,也测出了灯泡的额定功率。请补全下列步骤。闭合开关,先调节滑动变阻器R0的滑片到最左端,再调节另一滑动变阻器的滑片,直到时为止;接着,读出这时电压表的示数为U;小灯泡的额定功率表达式P。,7,.,答案,19(1)B;0.8;(2)电压表为2.5V;调节变阻器R0的滑片到最右端;2.5,8,.,(2017年郑州一模10分)19在测量小灯泡正常发光时的电功率的实验中,提供的器材有:数控电源、标有“2.5V”的小灯泡(电阻不变)、滑动变阻器R、电阻箱R0可在0999.9(9009090.9)调节阻值、电流表、电压表、开关及导线若干。(1)琳琳按图甲电路图正确连接电路,闭合开关,灯泡不亮,此时电压表示数为0.1V,电流表示数为0.04A,则小灯泡电阻为_,他下一步的正确操作是;(2)实验中,电流表出现了故障,同组的玥玥又找来两个开关S2、S3和一个电阻箱R0设计了图乙所示的电路。正确连接电路后,将电阻箱阻值调到最大值。闭合S1和S3,断开S2,当电阻箱的旋钮调到图丙所示位置时,电阻箱接入电路中的阻值R0。此时,电压表示数为2.5V,小灯泡正常发光,其额定功率为W。接着断开S3,闭合S1和S2,此时电压表示数为V。,9,.,答案,(1)2.5;向左移动滑动变阻器滑片P(2)17.5;2.5;20,10,.,(2016年郑州一模12分)20、在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8。(1)小明连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线未连接,请用笔画线代替导线,画出正确的连线;(2)实验中,正确连接电路,且操作正确。闭合开关S后,小灯泡不发光那么接下来合适的实验操作应该是A移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡亮度B更换同一规格的小灯泡C更换滑动变阻器D更换电源,11,.,(3)移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向(选填“左”或“右”)端移动。(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成右图所示的I一U图像,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是W。(5)完成实验后小明计算出小灯泡正常发光时阻值为;若用一种仪器(欧姆表)直接测量小灯泡的电阻,则测得值(选填“小于”、“大于”或“等于”)小灯泡正常发光时电阻。,12,.,(2015年郑州一模10分)19在“测量小灯泡的功率”实验中,同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5V的电源、额定电压为3.8V的小灯泡和标有“20l.5A”的滑动变阻器,设计了如图15(甲)所示的电路图(小灯泡的灯丝电阻约为10)。(1)请你按图甲的电路图,在图乙的实物电路中,用笔画线代替导线,将电流表正确连入电路(连线不得交叉)。(2)若电流表正确接入图乙电路,闭合开关前,某同学发现电路有一处错误,这个错误是。改正错误后,闭合开关,将变阻器滑片向右移动时,电流表示数变大,则变阻器接人电路的接线柱是(选填“AD”或“BC”)。,13,.,(3)测量过程中,当电压表的示数为V时,小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率为W。(4)完成上述实验后,有位同学向老师要了一个已知阻值为R0=10的电阻和两个开关,借助部分现有的实验器材,移动滑片,使电流表的示数为设计了如图16所示的电路,也测出了灯泡的额定功率。请完成下列实验步骤:闭合
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