小学五年级数学一到三单元复习

五年级前三单元复习和指导学习。第一章图形的变化目标能够识别轴对称图形和图形旋转的能力。学会使用对称、平移和旋转来设计方形纸上的图案所涉及的问题，1时钟旋转(1)指针从“1”绕点O顺时针旋转90度后指向()(2)指针指向()(3)指针指向()(4)指针围绕点0从5转到11，顺时针旋转_ _ _ _ _ _。2在网格中画一个轴对称图形，并在三角形AOB绕B点顺时针旋转90度后画出图形。在a村和b村的路上打井或修车站最合适。一个村庄。庄莉。b村。王庄33335433543 33543354-3354第一章因素和倍数第二章掌握因子、倍数、素数、复合数等概念。了解相关概念之间的联系和区别，掌握2、5、3的倍数特征，了解奇数和偶数的概念。掌握可同时被2和5，3整除的数的特征。在横线上填入适当的质数，不要重复。23=_ _ _ .将72分为主要因素是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在五个数字97、91、2、1、4中，组合数字是_ _ _ _ _ _ _ _ _；质数是_ _ _ _ _ _ _ _ _；奇数是_ _ _ _ _ _。18的最小因子是_ _ _ _ _ _，最小倍数是_ _ _ _ _ _，最大因子是_ _ _ _ _ _。3和5的最小倍数是_ _ _ _ _ _。小明去买了三支一模一样的铅笔。销售阿姨说一共是55元，对吗？为什么？10以内的质数是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _既不是质数也不是复合数。有一个数既是30的倍数又是30的倍数，这个数就是_ _ _ _ _ _ _ _ _。由0，3，4，8组成的四个数字都可以被()除，几个素数的乘积是()。三个不同质数的乘积是385，三个质数的和是多少？第三单元长方体和正方体通过观察和操作，能力目标：可以了解长方体和正方体的特征及其发展计划。2.通过例子，理解体积(包括体积)和计量单位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升)的含义。将进行单元之间的转换，将感受到1m3，1dm3，1cm3，1L，1ml的实际含义。3.结合具体情况，探索和掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能用所学知识解决一些简单的实际问题。4.探索一些物理体积的测量方法，尤其是不规则图形，如土豆。在下表中，填写两个相邻单元之间的进度。单位名称两个相邻单位的前进速度长度米，分米，厘米面积平方米，平方分米，平方厘米卷立方米，立方分米，立方厘米0.027=() 308=()28000=()=() 340cm=()dm1.5=() 4.32=()()3.5平方分米=()平方厘米20升=()立方分米=()立方米4250立方厘米=()立方分米3.6升=()毫升=()立方厘米4.08升=()升()毫升0.79立方米=()立方分米这个公式是一个很大的竞争，填写一个，已知长度和宽度。高的长方体立方边的和表面面积卷给定底部面积和高度，计算体积数字长度(厘米)宽度(厘米)高度(厘米)体积(cm3)表面积(cm2)长方体1210586480203300立方8用一根45厘米的铁丝做成一个长方体。这个长方体的长度是5厘米，宽度是4厘米，它有多高？用一根铁丝做一个长15厘米、宽9厘米、高6厘米的长方形框架。如果它变成一个立方体，边的长度是多少？一间8厘米长、5厘米宽、2.5厘米高的教室正在粉刷教室的四面墙壁。众所周知，门窗的面积是6平方米。要画的区域是什么？如果你把一个长7厘米、宽1.5厘米、高3厘米的长方体切割成两个相同的长方体，你怎样才能最大限度地增加表面积，增加多少？一根长方体钢筋的底部面积为1.5平方厘米，高度为20米。它的体积是多少将64L水倒入一个长8米、宽2.5米的长方体容器中。水深是多少？鱼塘宽26米，宽15米，深1.6米。它的建筑面积是多少？