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硕士论文答辩,长沙市小学生课外阅读存在的问题及对策研究答辩人：张孟姝导师：陈久奎教授重庆师范大学2009.7.04,内容提要,选题背景研究内容研究方法研究过程研究结论,长沙市小学生课外阅读存在的问题及对策研究,选题背景,早在20世纪60年代，法国著名教育家在成人教育与终身教育一文中就提出了“终身教育”的概念，同时又论述了学习型社会的基本内涵。1972年，联合国教科文组织学会生存一书提出“终身教育”和“学习化社会”两个基本观念。中国共产党第十六次全国人民代表大会也提出了构建终身教育体系，建设学习型社会的伟大任务。,历史背景,选题背景,近几年，国内许多专家、学者和大师纷纷强调书籍的重要和阅读的意义，呼吁让阅读成为我们的生活方式，呼吁让课外阅读为孩子储蓄自己的童年精神，呼吁让读书修缮我们的灵魂。当今书坛又火红推出阅读改变人生，它是由33位中国当代文化名人亲自撰写的人生阅读史。他们用切身体会告诉读者：阅读给人智慧，给人快乐，给人创造力，阅读可以塑造心灵。每一位名人的成功，都可以直接追溯到其阅读经历。,现时背景,课外阅读的呼声一浪高过一浪。但是以此作为课题研究的为数甚少。在目前可查的公开发表的论文和研究课题中，有少数几例对中小学及职业学校课外阅读现状和成因的分析。但对课外阅读意义和课外阅读存在的问题及对策探讨不够深入细致，缺乏关键性的操作性强的对策举措探讨。,选题背景,研究背景,研究内容,小学生课外阅读的智育德育和美育功能长沙市小学生课外阅读的现状及存在的问题问题解决的合理性路径,研究内容,研究方法,文献研究法问卷调查法访谈调查法,研究方法,研究过程,1查阅文献资料研究小学生课外阅读的智育德育和美育功能。2以问卷调查为主访谈调查为辅的方式对长沙市小学生课外阅读的现状进行调查。3整理分析调查结果，归纳存在的问题。4探讨问题解决的合理性路径。,研究过程,研究结论,问题一：认识不够学生大都对阅读的意义认识不够全面和深刻，意识不到阅读的重要意义特别是益智功能。城区学生更看重阅读对增长知识的帮助，农村学生更看重对写作能力的提高。特别是农村学生，将教辅资料放首先位置，读卡通漫画的比例又是城市学生的两倍之多，阅读的盲目性和功利性更强。,存在的问题,研究结论,存在的问题,问题二：阅读量少农村学校绝大部分学生平均每天课外阅读量不足半小时，甚至还有少数学生几乎从不进行课外阅读。城区学校也有半数以上学生每天达不到半小时课外阅读量。可见，大部分学生难以完成语文课程标准中规定的课外阅读总量，“不少于145万字”的要求，其中，农村学生相距甚远。,研究结论,问题三：品味不高,存在的问题,阅读内容品位不够高，学生大都忽视科普读物，大都完不成语文课程标准推荐的书目任务。许多学校没有向学生宣传新课标课外阅读推荐书目，学生大都处于盲目购书和读书状态。四所农村学校就连大多数老师都不了解课程标准推荐的书目，更不要说向学生宣传了。,研究结论,问题四：随意性大,存在的问题,学校班级和学生个人大都没有远期和近期的阅读计划，学生课外阅读随意性很大，没有形成持之以恒自觉阅读的习惯，很少也不善于做阅读笔记。,研究结论,问题五：书源受限,存在的问题,学生大都觉得买书贵，借书难，也不善于寻找适合与喜爱的书。加上许多家长担心书买多了孩子不好好看，浪费投资，所以限制学生购书数量。学生书籍来源渠道少，各级各类图书馆和学校图书室也没有发挥应有的作用。,研究结论,问题六：引导和督促乏力,存在的问题,教师和家长的文化修养与学生的阅读兴趣有很大的关系。但许多教师和家长在课外阅读方面没有为学生树立榜样，不善于向学生推荐和介绍书目，对学生的支持和指导不够，没有形成引导和督促学生课外阅读的合力。,对策一：更新观念重视课外阅读,研究结论,对策探究,让教育行政领导教师家长充分认识到，广泛的课外阅读能使人在阅读中不经意地进行自我教育，是促进自身在德、智、美三方面全面提升的重要方