会计委派制论文关于高校后勤会计委派制工作的持续论文范文参考资料

会计委派制论文关于高校后勤会计委派制工作的持续论文范文参考资料 摘要：高校后勤会计委派制工作在实践中发挥了很多有利作用，但执行过程中却存在缺乏成熟管理、会计人员只是单纯的记账核算统计、自身定位和职业规划存在困惑等理由。本文认为可以通过逐步完善核算，财会人员积极学习会计学与社会科学相互交叉的边缘学科知识，拓展会计服务内容内涵，准确职业定位，提高职业工作水平等途径解决。 关键词：高校后勤 会计委派 持续发展 会计委派制是指政府机关或企事业单位的上级主管部门对其下属的部门机构委派会计人员，并授权委派会计人员对所派单位依法进行会计核算，实施会计监督，参与经营管理的一种制度。上级主管部门对委派会计人员统一管理、考核、调遣。会计委派制能发挥提高会计工作质量，加强财务管理，规范经济行为，防范运营风险，不断强化监督的作用。 我国社会由计划经济体制转向市场经济体制过程中，各高校进行了后勤社会化改革的探索，这是一个艰难复杂的转制过程，不是一蹴而就的事，需要一个发展成熟的阶段，逐步和国家不断完善的市场机制和社会服务水平衔接过渡。因此高校一些后勤部门，引进市场竞争机制，组建自主经营、独立核算、自负盈亏的后勤服务实体，事业单位模拟企业运营，持续渐进的推进改革。学校在实行会计委派制时，对下属的独立核算的后勤服务实体也进行了会计委派工作。 高校后勤会计委派制除发挥上述会计委派制作用外，还起到以下两个明显作用。 1、会计工作专业化水平的有效提高 2、会计工作组织起到扁平化管理效果 高校后勤会计委派制工作，从学校整体财务管理来看，减少了管理层次，增加了管理幅度，使组织变得灵活敏捷，便于国家财经法规、学校财经制度在财务人员间比较 _的贯彻执行。学校财务工作内部沟通、协调和制约监督也变得简单易行。学校财会队伍的统一领导，利于财会人员流动，利于相互之间业务学习和自身素质的提高。委派前，由于历史理由，各后勤服务实体财务会计工作大多工作内容分立、条块分割，一个人在一个岗位上从事一项财务工作几十年，委派后，强调群体协作，把一个单位的财务工作视为一个有机的整体和一个完整的系统组织安排，在会计 _络化条件下，从时间上和业务流程上均衡了工作量，保障了会计工作产生的会计信息质量。 高校后勤会计委派制工作在执行过程中伴随着一些不平衡、不协调的现象。有些是长期积累的，有些是经济社会发展过程中出现的，有些是各部门工作中的缺点和不足造成的。 1、会计核算方面的理由 一些高校后勤服务实体是由校拨经费模式逐步转为自主经营模式，核算中有企业核算和事业核算共存的历史印记，如果以一步到位方式加强某些方面的核算，会因没有相应成熟管理支撑而面对很多理由困难，比较容易引起委派会计人员和受派单位工作人员间工作衔接上的误解、矛盾和冲突，不利于会计核算监督工作的展开深入。 2、会计服务方面的理由 一些高校后勤服务实体在社会化改革的探索中，成功地实践了学校、师生、员工都要满意的三满意服务原则，在模拟企业独立核算、内部良性竞争的机制推动下，取得了良好的社会效果和经济效益。运营中摸索制订的经济政策和管理制约需要委派会计人员协助，继续根据社会发展大环境和学校发展小环境的变化不断延续创新。委派会计人员在工作中如果只注重记账核算，会感到会计服务与受派单位运营管理方面的需要，是两条平行线的感觉。 3、会计人员方面的理由 委派会计人员大多只是单纯的记帐、核算和统计，对会计职能作用的认识并不建全面，会计工作难以发挥持续深入的作用。委派会计人员中原后勤服务实体会计人员，工作行政归属感明显，认为已不是原单位行政隶属的员工，虽然帐务处理没有受人干扰的窘迫，也不必象过去为实体的运营操心。委派会计人员在工作中还会遇到利益相关者之间暂时利益冲突矛盾如何妥善解决的理由。 三、高校后勤会计委派制工作持续发展的一些倡议 1、根据高校后勤服务实体具体情况不断完善会计核算 高校后勤服务实体在社会化改革探索中的成功实践，需要委派会计人员协助，继续根据社会发展大环境和学校发展小环境的变化不断延续创新。委派会计人员要不断发展充实工作内涵内容满足需求，需要不断学习应用一些会计学和社会科学相互交叉的边缘学科知识，如行为会计学。行为会计是会计学和社会科学相互交叉的边缘学科，行为会计的开展有助于优化会计行为，推动国家、企业和个人三者行为目标的协调一致，以尽可能少的行为和方式投入耗费，获得尽可能充分、优质的会计信息，满足会计信息使用者的不同需求。会计委派制工作可能存在不能从根本上解决信息失真的理由。会计核算监督是管理工作中的一部分，如果受派单位采购入库、制造生产、营销服务、人事审批等环节存在*情况，仅靠会计人员履行职责是难以充分满足各项内部制约的目标要求。以行为会计学理论知识进行实践，推动高校后勤服务实体利益相关者目标尽可能协调一致，不但有效推动管理，也让会计监督在调动受派单位每个人的主观能动性基础上的贯彻落实较为容易 _。目前会计职能作用除了记帐、核算、统计，逐步在向资本运营、管理决策支撑，风险管控等领域延伸，折射出了社会发展需要，高校后勤服务实体也会遇到相关理由，这些会计人员都只能通过工作内容的充实完善来解决。 3、加强对委派会计人员明确的职业化教育 职业化是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。员工要在知识、技能、观念、思维、态度、心理上符合职业规范和标准，把社会或组织交代下来的岗位职责，专业地完成到最佳，准确扮演好自己的工作角色。职业人应该遵循的职业道德是诚实、正直、守信、忠诚、公平、关心他人、尊重他人、追求卓越、承担责任，这些都是最基本的职业化素养。单位要不断加强培养和引导委派会计人员，不断进行职业知识更新学习，不断进行职业技能完善，不断进行职业道德培养，并从职业化工作角度不断进行监督、激励、培训、示范。委派会计人员通过管理明确自己的职业化追求，更好地完成工作，保障会计信息的客观真实，会计监督的有效实施，工作任务的圆满完成。这是符合社会发展需要的，顺应历史发展趋势的，有利于高校后勤社会化发展，有利于委派会计人员加强服务经营管理能力，加强处理复杂理由和复杂关系的能力，赢得尊重和发展。 保障高校后勤会计委派工作在持续发展中继续发挥有利作用，需要通过会计工作内涵质量式发展，会计核算的不断完善，会计工作的不断细化，委派会计人员职业工作水平的不断提高，来妥善处理工作中遇到的各种各样的矛盾理由，在会计核算、监督服务工作的转变提高中发展解决。 _： 1刘贵，沈丽伟，王建凤.高校后勤实行会计委派制初探J.高校后勤研究，xx；5 2顾玉清，邵小春，常余荣.扁平化管理理论对